Brinquedos De Sucata

proporcionem a conscientização para a educação ambiental e as diversas maneiras em que o lixo reciclável e a sucata podem virar brinquedos divertidos como forma de incentivar a busca por alternativas sustentáveis. OBJETIVO Oportunizar aos alunos ações que proporcionem a conscientização para a educação ambiental e as diversas maneiras em que o lixo reciclável e a sucata podem virar brinquedos divertidos como forma de incentivar a busca por alternativas sustentáveis.…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL MUNDO COLORIDO APAE DE FRANCISCO BELTRÃO – PARANÁ PROJETO AGRINHO: OFICINA DE SUCATA PROFESSORA: DANIELLE RACHEL MEZZALIRA FRANCISCO BELTRÃO – 2004 JUSTIFICATIVA Conscientizar a criança para a educação ambiental, bem como reaproveitar todo material reciclável, fazendo brinquedos, jogos, etc. Promover a participação, o envolvimento tanto dos alunos, escola, e família no desenvolvimento deste…

JUSTIFICATIVA: A escola tem papel fundamental na vida do indivíduo: sua formação para a cidadania. Dessa forma, almeja-se uma reflexão orientada sobre o lixo, a sucata e o seu reaproveitamento, contribuindo para revisão de valores e a adoção de práticas mais cidadãs. E por estarmos inseridos em uma ilha que é reconhecida como Parque Nacional Marinho desde 1988 e Patrimônio Mundial da Humanidade pela UNESCO. Sedo assim, a iniciativa desse projeto visa gerar nas…

Disciplina: Jogos, brinquedos e brincadeiras. ATIVIDADE FORMATIVA: Acessar o link – http:/wwwiacrianca.pt/sectoresiac/atividade – lúdica – “Direito de Brincar da Criança”, na escola. A partir de então organize o planejamento de como trabalhar com brincadeiras/atividade lúdica em sala de aula. Antigamente, as crianças de varias idades e de ambos os sexos ficavam em lugares abertos, livres, e o brincar tinha um caráter de coletividade, e de integração. Fosse subir em uma árvore,…

LUCIENE RITA DE CÁSSIA DE ARAUJO MEDEIROS REGINA PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Projeto interdisciplinar apresentado para o curso Formação Continuada do Professor da Rede nacional de Formação de professores da Educação Básica – MEC, Universidade Federal de Uberlandia, sob orientação da prof. ITUIUTABA - MG NOVEMBRO 2011 1) TEMÁTICA Em todos os lugares do mundo, independente das condições em que a criança vive brincar é natural dela. A atividade lúdica é fundamental,…

de maior cooperação. Apesar de alguns estudiosos defenderem que as crianças devem ter acesso aos brinquedos tecnológicos, os mesmos sofrem com as conseqüências, ou seja , as crianças que só brincam com jogos, carrinhos e bonecos eletrônicos tornam-se seres passivos, poucos criativos uma vez que o brinquedo faz tudo sozinho e a criança passa a ser mera espectadora das ações do brinquedo; além de tornarem-se anti-sociáveis, pois crianças que brincam sozinhas não desenvolvem a sua…

vez que, não há quantidade e diversidade suficiente de brinquedos. Sobre tudo, percebeu-se a necessidade de brincadeiras e ludicidade em seu convívio. Diante dessa problemática, o desenvolvimento de atividades sócio-educativas que possibilitem um convívio interpessoal torna-se relevante. Contudo propôs-se o Projeto Reciclar e Brincar na Criação do Lúdico, empregando sucatas e restos de materiais recicláveis, transformando o lixo em brinquedos, possibilitando as crianças momentos de…

maternal II da referida instituição, logo após a este levantamento foram diagnosticados alguns problemas no que se refere a forma como as crianças da sala brincavam, surgindo a necessidade de oferecer brincadeiras que possibilitassem através do brinquedo uma situação imaginária. A partir disso foi elaborado um projeto de intervenção com o objetivo de ampliar o repertório de brincadeiras das crianças com introdução de uma variedade de brincadeiras feitas com materiais recicláveis…

memória, entre outros), brincadeiras populares (esconde­esconde etc.), brinquedos diversos (carros, bonecas, etc.), leitura de livros infanto­juvenil e didático, teatro de fantoches, e construção de jogos e brinquedos utilizando sucata. As crianças constroem seus brinquedos a partir de um tema proposto pela equipe que compõem a Brinquedoteca, e com o material descartável (sucata) elas produzem carros, ônibus, helicóptero, prédios, …

Objetivos - Reconhecer brinquedos com os quais brincam ou objetos utilizados em casa e analisar os processos de transformação. - Planejar e construir objetos ou brinquedos a partir de materiais diversos. - Organizar o pensamento e registrar as descobertas vividas. - Produzir um diário com registro de idéias e texto instrucional de como transformar algum objeto num brinquedo, engenhoca ou outro objeto a ser utilizado. - Investigar o funcionamento dos objetos e brinquedos que…