Brinquedo Lúdico Montanha Russa

vida cotidiana é feita de pequenas e grandes decepções e, por isso, desde cedo, vemos as crianças perguntarem aos adultos se tal ou qual coisa “é de verdade ou é de mentira”. Quando uma criança ouve uma história, inventa uma brincadeira ou um brinquedo, quando joga, vê um filme ou uma peça teatral, está sempre atenta para saber se “é de verdade ou de mentira”, está sempre atenta para a diferença entre o “de mentira” e a mentira propriamente dita, isto é, para a diferença entre…

vida cotidiana é feita de pequenas e grandes decepções e, por isso, desde cedo, vemos as crianças perguntarem aos adultos se tal ou qual coisa “é de verdade ou é de mentira”. Quando uma criança ouve uma história, inventa uma brincadeira ou um brinquedo, quando joga, vê um filme ou uma peça teatral, está sempre atenta para saber se “é de verdade ou de mentira”, está sempre atenta para a diferença entre o “de mentira” e a mentira propriamente dita, isto é, para a diferença entre…

vida cotidiana é feita de pequenas e grandes decepções e, por isso, desde cedo, vemos as crianças perguntarem aos adultos se tal ou qual coisa “é de verdade ou é de mentira”. Quando uma criança ouve uma história, inventa uma brincadeira ou um brinquedo, quando joga, vê um filme ou uma peça teatral, está sempre atenta para saber se “é de verdade ou de mentira”, está sempre atenta para a diferença entre o “de mentira” e a mentira propriamente dita, isto é, para a diferença entre…

vida cotidiana é feita de pequenas e grandes decepções e, por isso, desde cedo, vemos as crianças perguntarem aos adultos se tal ou qual coisa “é de verdade ou é de mentira”. Quando uma criança ouve uma história, inventa uma brincadeira ou um brinquedo, quando joga, vê um filme ou uma peça teatral, está sempre atenta para saber se “é de verdade ou de mentira”, está sempre atenta para a diferença entre o “de mentira” e a mentira propriamente dita, isto é, para a diferença entre…

direito que a gente quer para todos nós. Falarei agora da liberdade. A liberdade é, vamos dizer assim, uma obrigação do governo, que a gente tem que aproveitar da melhor forma possível. Mas, como vocês sabem, a liberdade é usada como se fosse um brinquedo. Muitas pessoas estão usando a liberdade para matar pessoas, para extorquir pessoas. O adolescente pode até ser considerado rebelde. Mas, o que estamos discutindo aqui com os senhores é que vamos salvar essas crianças logo, antes…

indo dormir. Eu acordar. Eu empurrar mamãe. É escuro lá fora. "Mamãe, eu ainda estou com fome", eu digo. Mas ela não vai acordar. Há a pequena garrafa ao lado dela. Ela comeu de hoje. E não há nenhuma tampa. Eu buscá-lo. Chocalhos algo dentro. Um brinquedo? É pequeno. Algo para comer! Eu estou com muita fome! Eu largar a comida pequena da garrafa na minha mão. Não é redondo. Talvez eu possa comê-lo. Sua comida da mamãe, mas talvez a mamãe não vai se importar. Estou tão com muita fome. Eu…

agressivas corriam sob a caixa craniana, apagavam a luz, as suas mandíbulas cortavam os cabos e tudo mergulhava na escuridão. E da escuridão passava para a calma reconquistada. De repente, o que havia dentro de mim já não era um rio, mas um lago de montanha, a luz da alvorada tingia de rosa os cumes e lá no fundo viam-se trutas gordas a serpentear como as algas. Sim, de facto tudo podia recomeçar, tal como cada dia emerge da noite. Abriam-se as janelas e o ar fresco invadia a…

diferença, tornando, assim, próprio aquilo que lhe é mais impróprio? E, se como assinalou Lyotard, “for ‘próprio’ do homem ser habitado pelo inumano?”25 Deparamo-nos, assim, com um corpus, cujo corpo torna-se espaço de pesquisa – de “jogo”, território lúdico, numa alusão aos jogos empreendidos por Fakir Musafar – , de suporte para a moda, atravessada por tecidos, cortes e customizações, de suporte para a arte, que se dá a ver nos trabalhos de Orlan, Hermann Nitsch, Günther Brus,…

melhores encargos. Como a dos Trinta Anos, esta guerra, de cujo começo já ninguém se poderá recordar quando ela chegar ao fim, também se está a fraccionar em campanhas descontínuas separadas por pausas vazias: a polaca, a norueguesa, a francesa, a russa, a tunisina, a invasão. O seu ritmo, a alternância de acção contundente e de calma total por falta de inimigos geograficamente apreensíveis, tem algo do ritmo mecânico que caracteriza em especial a classe de meios bélicos utilizados e…

historiador Crane Brinton, em seu clássico e Anatomy of Revolution, busca extrair um conceito geral de revolução da comparação entre quatro grandes fatos históricos tidos nominalmente como revolucionários: as revoluções inglesa, americana, francesa e russa. O que há de comum entre esses quatro processos é que foram momentos de grande fermentação ideológica, resultando em mudanças substantivas do regime político. Bastaria isso para classi cá-los uniformemente como “revoluções”? Só…