Brincar Prazer E Aprendizagem

privilegio da brincadeira, e o uso da ludicidade com recurso essencial para a construção da aprendizagem, da autonomia e da identidade, diferentes linguagens na infância, ou seja, ela é um ambiente no qual acolhe com alegria diversos estímulos para desenvolver a capacidade e habilidades de importante significado. Visto que devemos sempre vê-la como um lugar onde se transforma e resgata o prazer de brincar, de se expressar, da forma mais prazerosa possível. …

Barbosa da Silva² RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. O jogo, a brincadeira faz parte da aprendizagem na escola, traz a questão do lúdico em meio ao processo de construção do saber da criança, mostrando que o casamento entre educação e ludicidade pode trazer relevantes contribuições para a aprendizagem. Em seguida, é apresentado as teorias existentes acerca da ludicidade, procurando articulá-las ás…

desnecessário e inútil. Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através de descobertas e de invenção, elemento este indispensável para a participação ativa da criança e seu meio. Brincar é criar, imaginar,…

FAEL- FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O LÚDICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ELIDA MAYARA DA SILVA MALHÃO Palmas –TO 2015 ELIDA MAYARA DA SILVA MALHÃO O LÚDICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa do curso de Graduação apresentado a disciplina de Pré-projeto de TCC, da faculdade educacional da Lapa- Fael, como requisito parcial para obtenção do Título de…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGELA KÉCIA FERREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORÓ – RN 2015 INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGEL AKÉCIA FERREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia, do Instituto de Formação e Educação Teológica IFETE para obtenção do

a importância das atividades lúdicas na educação infantil? A importância das atividades lúdicas na educação infantil, tendo sido possível desvelar que a ludicidade é de extrema relevância para o desenvolvimento integral da criança, pois para ela brincar é viver. 2. A infância é a idade das brincadeiras. Acreditamos que por meio delas a criança satisfaz em grande parte, seus interesses, necessidades, e desejos particulares, sendo um meio privilegiado de inserção na realidade,…

INTRODUÇÃO A presente monografia tem por objetivo ressaltar a importância da atividade lúdica infantil para o processo de ensino-aprendizagem, relacionando algo que interessa as crianças, o brincar, com a área educacional. Focando o brincar para a construção de conhecimentos com base em uma aprendizagem significativa. Procurou-se seguir como principais embasamentos teóricos, a abordagem sócio-construtivista de Vygostky, bem como argumentos de Frederic Fröebel, o “Pai de Jardim…

Aprender é quase tão lindo quanto brincar O texto começa com um diálogo entre duas meninas sobre o aprender, a autora Alicia Fernandez nos traz essa belíssima obra onde aprendemos que aprender é quase tão lindo quanto brincar. Nos mostra que ensinar e aprender estão correlacionados, não se pode pensar em um sem relação com o outro. Fica clara a relação entre a afetividade e o desenvolvimento cognitivo, confirmando que o pensar e o sentir estão intimamente ligados. Para a autora,…

(1971) escreveu uma teoria que nos mostra que a atividade motriz, enquanto crianças, é o que desenvolve nossa inteligência. E a educação da criança é psicomotriz durante os primeiros anos de vida, ou seja, tudo o que sabemos, (o conhecimento e a aprendizagem) está centralizado na ação da criança sobre o meio em que vive, sobre os outros e nas vivências e experiências adquiridas através de seus movimentos e ações. Sabemos ainda que a psicomotricidade possibilita o estímulo e a…

ativas do conhecimento, vivendo constantemente criando e testando suas teorias sobre o mundo. Através do brincar, valores, crenças, normas, leis, regras, hábitos, costumes, historia, princípios éticos, conhecimentos são construídos, transmitidos e assimilados pela criança. Ressalta-se ainda, que a apropriação da cultura resulta das interações lúdicas entre a criança, os instrumentos de brincar, ou seja, os brinquedos criados a partir de imagens, significantes e significados próprios da…