Brincadeira Brinquedoteca Comunitaria

16 alunos, sendo 05 meninas e 11 meninos, onde há uma mistura de etnias, bem como de classes sociais. Em sala de aula, além da mobília em grupo, há disponibilizado material para leitura, como livros, revistas e jornais, além de uma brinquedoteca, com televisão e equipamento de reprodução de vídeos. 2.1 TEMA DA AULA O tema da aula escolhido foi “A horta”. Através deste assunto as crianças podem observar o desenvolvimento dos vegetais, tendo o contato e…

dessa população ao sistema de saúde. Acrescenta-se, ainda, a importância que a atuação com os elementos que são típicos da Atenção básica em saúde brasileira - como recursos institucionais de determinado território e as abordagens familiares e comunitárias - têm como facilitadores da inclusão social das pessoas com deficiência. Apesar da importância da atenção básica à saúde das pessoas com deficiência, há poucas avaliações sobre ações nesse nível assistencial como constatado a partir de…

composta por 16 alunos, sendo 05 meninas e 11 meninos, onde há uma mistura de etnias, bem como de classes sociais. Em sala de aula, além da mobília, há disponibilizado material para leitura, como livros, revistas e jornais, além de uma brinquedoteca, com televisão e equipamento de reprodução de vídeos. 3 TEMA DA AULA: SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL O tema da aula escolhido foi “A horta”. Através deste assunto as crianças podem observar o…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-PROJETO TEMA: Jogos e Brincadeiras naeducação infantil PROBLEMA: Como o lúdico pode ser aplicado no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem ? HIPÓTESE: Os jogos e brincadeiras na educação infantil pode ser trabalhados de diversas formas, embasadas na perspectiva sociocultural, abordando a brincadeira como instrumento facilitador da aprendizagem ,ressaltando o brincar como uma forma prazerosa, no qual as crianças interagem com o mundo

referente ao Estágio em Educação infantil, realizada durante o curso de licenciatura em pedagogia na Instituição de Ensino Superior Sumaré. O estágio foi cumprido no período de 28/11/2011 a 19/12/2011, somando um total de 108 horas na CEI Ação Comunitária São Benedito, sendo desenvolvidas atividades de observação. O estagio supervisionado visa fortalecer teoria e prática, baseado nos princípios metodológicos permitindo uma visão ampla da parte organizacional, promovendo a…

sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. ( CFE. art. 227, CM/1980) Em 1990 como continuidade das mobilizações sociais pelo direito da criança e do…

de atividades em grupos (interação), atividades individuais (estimulação), hora das refeições, higiene pessoal, escovação, ouvirem músicas e histórias, desenhar, modelar, pintar, rasgar e colar, brincadeiras de roda, areia, parquinho, casa de boneca, e mais uma sala de atividades com jogos, brinquedoteca, televisão, cantinho da leitura. O vinculo dos alunos é formal, sendo alguns permanecem o dia todo, outros não. A rotina dos alunos e as atividades extras são prazerosas,…

aprender. É importante relacionar a concepção da criança com o lúdico e entender as necessidades do educando, bem como os incentivos que a colocam em ação para, então, entendermos a lógica de seu desenvolvimento ao lidar com os objetos existentes na brincadeira e nos jogos a criança pode lidar com o significado das palavras por meio do próprio objeto concreto, e por esta ação o lúdico proporciona condições para o crescimento integral da criança, internalizando com eficácia no meio…

sendo elas: • Método Padovan • Método Fônico • Comunicação Alternativa (PCS) • Currículo Funcional Natural (AVD e AVP) Além desses métodos, a escola trabalha com outras disciplinas terapêuticas: Raciocínio Lógico Matemático, Musicoterapia, Brinquedoteca, Informática, Biblioteca e Psicomotricidade. 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Educação Precoce e Infantil: é a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos…

essa modalidade era tradicionalmente desenvolvida apenas em creches e pré-escolas. Abre-se a possibilidade de realizar esse atendimento também em outros espaços físicos, utilizando inclusive outras formas de trabalhos com crianças, tais como: brinquedotecas, creches volantes (veículos equipados com jogos, brinquedos, com supervisão de educadoras infantis que se deslocam para diferentes pontos do município com a finalidade de realizar ação sócio-educativa para adultos encarregados de trabalho com