Brasil 1890

RECOMPOSIÇÃO INSTITUCIONAL DA EXTENSÃO RURAL NO BRASIL INTRODUÇÃO A Renascença traz para o mundo a ciência, seus métodos de investigação e seu rompimento com a forma do conhecimento ligado à divindade suprema instala-se a busca do conhecimento com um homem autônomo e estabelece uma nova relação com a natureza: a separação e a dominação. A dominação da natureza proposta pela instituição da razão, da técnica e do método distanciou o homem da natureza transformando-a em mero objeto…

OSWALD DE ANDRADE (1890-1954) José Oswald de Sousa Andrade nasceu e morreu em São Paulo (1890-1954). Começou a escrever muito cedo, tendo exercido as atividades de crítico, ensaísta, panfletário, teatrólogo, romancista e poeta. De espírito irrequieto, Oswald tinha 22 anos quando fez a primeira de várias viagens à Europa (1912), onde entrou em contato com os movimentos de vanguarda, especialmente o Futurismo e o Cubismo e de lá trouxe ideias vanguardistas que muito…

Código Penal de 1890 Antes da Proclamação da Republica, com a Abolição da Escravatura via-se uma necessidade de reforma no código criminal de 1830, pois essa já estava em desacordo com a nova realidade social, a partir de 1888, já estudava uma reforma. Com a Proclamação de Republica houve uma interrupção temporária, sendo retomado por iniciativa de Campos Salles, que na época era Ministro da Justiça do Governo Provisório da República. 1. Alguns Pontos do Código Penal de…

Biografia Oswald de Andrade (1890-1954) foi escritor brasileiro. Fundou, junto com Tarsila, o Movimento Antropófago. Foi uma das personalidades mais polêmicas do modernismo. Era militante político sendo idealizador dos principais manifestos modernistas. Ao lado da pintora Anita Malfatti, do escritor Mário de Andrade e de outros intelectuais, organizou a Semana de Arte Moderna de 1922. Oswald de Andrade (1890-1954) nasceu em São Paulo, no dia 11 de janeiro de 1890. Filho único de José…

| História do Sistema Penitenciário Paulista | Cadeia da Praça dos Andradas (SANTOS) | Com a Proclamação da República em 1889, o Código Penal da República (1890), demonstra as novas tendências do Direito Penal e, conseqüentemente, as novas formas de punição no país.Ao contrário da escuridão das masmorras ou da punição exemplar transformada em espetáculo, o poder de disciplinar quer projetar luz sobre cada condenado, baseando-se na visibilidade, na regulamentação minuciosa do tempo…

1. HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE No BRASIL: três momentos decisivos T. O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento decisivo: a partir das reformas do ensino no Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no Estado de São Paulo, em 1933, por Fernando de Azevedo,…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, colaboradora da Universidade Estadual do Ceará e pesquisadora 1 do CNPq. Em 1994 recebeu o prêmio SESI-CNI de Teses Universitárias, com o trabalho ‘Trama e Poder, em que estuda as indústrias paulistas, entre 1890-1934’. É autora de vários livros e artigos na área da História e das Relações de Gênero. Mandrágora, v.19. n. 19, 2013, p. 5-15 DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2176-0985/mandragora.v19n19p5-15 5 a complete survey…

Resenha do Artigo “O Psicólogo no Brasil: Notas sobre seu processo de profissionalização”. Fernanda Martins Pereira & André Pereira Neto (2003) Resumo: Nesse artigo o autor trata o processo de profissionalização da psicologia no Brasil. Tendo como referencial teórico a sociologia das profissões e faz uma revisão bibliográfica sobre a história da psicologia brasileira. E apresenta uma proposta para a periodização da história desta profissão. O Psicólogo no Brasil: Notas sobre…

1. HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: três momentos decisivos. O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento decisivo: a partir das reformas do ensino no Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no Estado de São Paulo, em 1933, por Fernando de Azevedo, define-se

Profª: Paula Nº 34 3ºA INDICE 1Introdução 2 Primeira geração (1922-1930) 2.1 Manifestos e revistas 2.1.1 Revista Klaxon — Mensário de Arte Moderna (1922-1923) 2.1.2 Manifesto da Poesia Pau-Brasil (1924-1925) 2.1.3 Verde-Amarelismo ou Escola da Anta (1916-1929) 2.1.4 Manifesto Regionalista de 1926 2.1.5 Revista de Antropofagia (1928-1929) 2.1.5.1 Primeira fase 3 Segunda geração (1930-1945) 4 Terceira geração (1945-1975) 5 Principais Obras e