Reformas Educacionais no Brasil 1890 - 1942

Reformas Educacionais no Brasil Reforma de Benjamin Constant (1890) Objetivos: A Reforma de Benjamin Constant, um militar de formação positivista, tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Princípios estes que seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição brasileira. Constant propunha uma organização escolar onde a escola primária fosse composta de dois ciclos: o 1° grau para crianças de 7 a 13 anos, e o 2° grau para as de 13 a 15 anos. Posteriormente a isso, uma escola secundária com duração de 7 anos, e o ensino superior reestruturado, sendo ele politécnico, de direito, de medicina, e militar. Quanto ao plano curricular do ensino secundário, uma das intenções desta Reforma era transformar o ensino em formador de alunos para os cursos superiores e não apenas preparador. Outra intenção era substituir a predominância literária pela científica, portanto, Constant propôs uma estrutura baseada na ordem lógica estabelecida por Augusto Comte, num curso de 7 anos, onde o sua parte principal constituir-se-ia do acréscimo do estudo de matérias científicas, das ciências fundamentais, à grade tradicional, que seria mantida em “segundo plano”, sem suprimir ensino do Grego e do Latim, sendo distribuído da seguinte forma: 1° ano – Estudo completo de aritmética e álgebra elementar, geografia, português, latim, francês, desenho, música, e prática de ginástica; 2° ano – Geometria preliminar,

Artigo A paradiplomacia financeira no Brasil da República Velha, 1890–1930 Financial paradiplomacy in Brazil during the Old Republic, 1890–1930 José Nelson Bessa Maia* José Flávio Sombra Saraiva** Rev. Bras. Polít. Int. 55 (1): 106-134 [2012] Introdução Com a queda da monarquia no Brasil em 1889, desmantelou-se o estado unitário e seguiu-se a chamada “República Velha” (1890–1930), quando se implantou o regime federativo, sendo a Constituição de 1891 seu primeiro marco…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO programa de pós graduação em História Escola de filosofia letras e ciencias humanas JÉSSIKA DE AQUINO BEZERRA JATAÍ, UMA COLÔNIA MILITAR NA CONSOLIDAÇÃO DO ESTADO NO BRASIL (1850- 1890). Orientadora: Profª Dra. Maria Luiza Ferreira de Oliveira SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................03 2. OBJETIVOS E…

UNAERP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ÉTICA História da Educação Física no Brasil República (1900- 1964) Bruno Felipe da Silva Cód: 822238 Lucas Ponsoni Tavares Cód: 822230 Rafael dos Santos Alves Cód: 822847 Thiago Henrique Rocha Gonçalves Cód: 822344 I ETAPA PRIMEIRO SEMESTRE DE 2015 História da Educação Física no Brasil República 1890 – 1964 Em 1895, o mestre d’armas italiano Giacinto Sanges, chegou a São Paulo para difundir a esgrima.…

RAGO, Luzia Maragareth. Do cabaré ao lar :a utopia da cidade disciplinar :Brasil 1890-1930 - Rio de Janeiro : Paz e Terra,1985.¹ A obra analisa o Brasil na primeira República enfoca uma tentativa de mudança no comportamento dos trabalhadores operários que eles se tornassem pessoas mais dóceis submissos e mais produtivos. A classe dominante impõe um novo modelo de comportamento dos trabalhadores, regulando a sua maneira de morar, a sua saúde, a sua educação e a sexualidade,…

2013 Haída Raira Damasceno Ramalho Mariana dos Santos Barros FICHAMENTO ANALÍTICO Trabalho apresentado como requisito para avaliação da disciplina de Organização do Trabalho Acadêmico, sob a orientação da Prof.ª Dra. Maria Auxiliadora Silva Freitas do Curso de Pedagogia, Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas. Maceió 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO…

O Governo Deodoro foi marcado pelo esforço da implantação de um regime de Estado Republicano, mas foi caracterizado, entretanto, por grande instabilidade política e também econômica, devido às tentativas de centralização do poder, da movimentação de opositores da queda do Império, e por parte de outros setores das Forças Armadas descontentes com a situação política republicana. A crise teve seu ápice no fechamento do "Congresso Nacional do Brasil", o que mais tarde acabou levando à…

Manuel Deodoro da Fonseca E Floriano Peixoto Nome: Danielle Souza Série: 308 Disciplina: Historia Professora: Daniela Introdução Neste trabalho iremos mais a fundo na historia que compôs e que deu origem ao que conhecemos hoje como Brasil, estudando sobre a vida de dois importantes personagens em sua composição: Manuel Deodoro da Fonseca Floriano Peixoto. Manuel Deodoro da Fonseca (Cidade de Alagoas, 5 de agosto de 1827 —…

2. DAZZI, Camila. Os Professores da Escola Nacional de Belas Artes e a arte italiana oitocentista: concepção e implementação da Reforma de 1890. Arte & Ensaio (UFRJ), nº 24, juldez de 2012. ISSN 1516-1692. * Revista Arte & Ensaio (UFRJ) – Qualis Artes/Música A2. Link para acesso on-line: http://www.eba.ufrj.br/ppgav/doku.php?id=revista:expediente * No prelo em junho de 2012. Título: Os Professores da Escola Nacional de Belas Artes e a arte italiana oitocentista: concepção e…

Marechal Deodoro da Fonseca 1º presidente do Brasil Mandato 15 de novembro de 1889 a 23 de novembro de 1891 Vice-presidente Floriano Peixoto Antecessor(a) Império (Dom Pedro II) Sucessor(a) Floriano Peixoto Presidente da Província de São Pedro do Rio Grande do Sul Mandato 8 de maio de 1886 a 9 de novembro de 1886 Antecessor(a) Henrique Pereira de Lucena Sucessor(a) Miguel Calmon du Pin e Almeida Vida Nascimento 5 de agosto de 1827 Cidade de Alagoas, Alagoas…