Livros de psicologia

Psicologia Moderna”, Schultz & Schultz (1995). Linguagem * - “Comportamento Verbal”, Skinner (1957). * - “O Instinto da Linguagem”, Pinker (2004). * - “Pensamento e Linguagem”, Vygotsky (1987). Neurociência do Comportamento * - “As Bases Biológicas do Comportamento: Introdução à Neurociência”, Brandão (2004). * - “Cem Bilhões de Neurônios: conceitos fundamentais da neurociência”, Lent (2004). * - “Neurociência Cognitiva”, Irvin, Mangun & Gazzaniga (2008). * - “Princípios da Neurociência”, Kandel, Schwartz & Jessel (1991). Neuropsicologia * - “Fundamentos da Neuropsicologia”, Luria (1981). * - “Neuropsicologia: Teoria e prática”, Fuentes, Malloy-Diniz, Camargo & colaboradores (2008). * - “Neuropsicologia Hoje”, Andrade, Santos & Bueno (2004). Psicofarmacologia * - “Fundamentos de Psicofarmacologia” Graeff & Guimarães (1993). * - “Psicofarmacologia: base neurocientífica e aplicações práticas.” Stahl (2002). Psicologia Cognitiva * - “A Nova Ciência da Mente”, Gardner (1996). * - “Introdução à Psicologia Cognitiva”, Penna (2006). * - “Psicologia Cognitiva”, Sternberg (2000). * - “Psicologia Cognitiva: Um manual introdutório”, Eysenck & Keane (1994). Psicologia da Aprendizagem * - “Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição”, Catania (1999). * - “Ciência e Comportamento Humano”, Skinner (1953). * - “Teorias da Aprendizagem”, Hilgard (1975). Psicologia da…

fala da criança, muitos fatores estão envolvidos desde o seu nascimento, entre eles uma boa audição, respiração, sucção, deglutição, mastigação, assim como a estimulação global da criança, sem desconsiderar a importância da amamentação materna, alimentação com textura e consistência adequada às diferentes fases de desenvolvimento e a não existência de hábitos de sucção na chucha ou dedos para além dos 24 meses. ESTRATÉGIAS PROMOTORAS DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM  Falar…

Teorias da aprendizagem Ana Cristina Santos José Lucas Rodrigues Thaís de Souza Borges Niterói Abril – 2013 Ana Cristina Santos José Lucas Rodrigues Thaís de Souza Borges Teorias da aprendizagem: Condicionamento e gestalt Trabalho apresentado à professora Nelma Alves Marques Pintor da disciplina Psicologia da Educação da turma 3010, turno Noturno do curso de Pedagogia UNESA – Niterói Rio de Janeiro – 23/04/2013 SUMÁRIO…

campinas foi eleito representante dos professores titulares junto ao conselho universitário, no período de 1980 a 1985, diretor da assessoria de relações internacionais de 1985 a 1988 e diretor da assessoria especial para assuntos de ensino de 1983 a 1985. No inicio da década de 80 torna-se psicanalista pela sociedade paulista de psicanálise. Em 1988, foi professor-visitante na universidade de Birmigham, Inglaterra. Posteriormente, a convite da “Rockfeller fundation” fez “residência”…

obter informações ou decorar, o indivíduo aprenderia. Tempos atrás, quando o eixo da escolaridade se centralizava no professor e ao aluno outra atividade não se esperava que a de ouvi-lo e reter suas informações ou suas instruções, todos sabiam que aprender era um processo através do qual se acessava um saber exterior ao sujeito, saber esse que poderia ser uma informação ou uma instrução (ANTUNES, 2008, p.32). Na visão de Skinner (2005), a aprendizagem é uma transformação na…

FACULDADE ESTÁCIO ATUAL CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO ISABELLE HAMINY T. DE SOUZA CRUZ KAYLA RODRIGUES DE OLIVEIRA IGOR HENRIQUE NORONHA DE SOUZA MILENA GOIS FERNANDES HILDEGARDES MARIO DRESCH CRISTIANE CAROLINA PINHO MAIA RAYANNE SILVA NASCIMENTO FELIPE BORGES FARIAS A CIÊNCIA DA PSICOLOGIA BOA VISTA – RR 2012 FACULDADE ESTÁCIO ATUAL ISABELLE HAMINY T. DE SOUZA CRUZ KAYLA RODRIGUES DE OLIVEIRA IGOR HENRIQUE NORONHA DE SOUZA MILENA GOIS FERNANDES…

pessoal e a atuação cooperativa. Para tanto optou-se por uma pesquisa bibliográfica mediante leitura, análise, fichamentos de livros, artigos científicos, teses relacionadas ao assunto em questão, sites da internet, com bases em autores, como Piaget, Vygotsky, Skinner, entre outros que abordam a temática. Conclui-se que alunos de diferentes idades convivem na hora do recreio, sem nenhuma coordenação, nem mesmo um responsável para observar, fazendo com que alunos de menor idade possam se…

as de 8 e 11 anos de idade. O desenvolvimento da criança é fundamental quando esta pratica alguma atividade física. Pois isto ajudará em amplas necessidades cotidianas. Palavras-Chave: Criança, Coordenação Motora, Desenvolvimento Infantil, Brincadeira, Socialização Infantil. INTRODUÇÃO Nos seus estudos a psicologia tem adotado cada vez mais uma visão geral do organismo e mente. Tem-se ocupado com a formalização, socialização e caracterização com o ambiente e…

determinação do ponto em que está essa transformação é o que queremos através da resposta para a pergunta “Como a escola pode contribuir para a construção de valores positivos?”. Na infância, por ser a fase heterônoma do indidivíduo, é o período mais favorável para inculcar valores positivos que estarão presentes no indivíduo adulto e contribuirão para a sua autonomia. Consideramos, segundo o pensamento de Piaget (1994), anomia como o estágio que vai desde quando a criança nasce…

“Psicologia: como os behavioristas a veem” por John Broadus Watson (1878-1958). O mais importante foi de Watson com Behaviorismo Metodológico e desenvolvido por Skinner com o Behaviorismo radical, sendo o mais importante dentre vários outros. Watson criticava os métodos e os objetos utilizados na psicologia mais propunha introduzir o comportamento, à experimentação propondo que a Psicologia deveria ser uma ciência natural. Ciência…