A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil

A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil

Lincon Manoel Severo Luna Santos

Resumo: O presente artigo abordará as diversas brincadeiras no desenvolvimento infantil, tendo como fonte as observações realizadas com crianças de 4 e 5 e 8 a 11 anos de idade. As observações foram através de registros categorizados e cursivos. Abordaremos que as crianças nas respectivas brincadeiras passam por processos de socialização, obtém coordenação motora, alcançam um desenvolvimento cognitivo, etc. Analisaremos os respectivos gráficos que mostram as brincadeiras dos meninos, meninas e mistas (realizadas entre meninos e meninas). Nos gráficos constarão as brincadeiras que ocorreram durante as observações. Foram feitas através de registros contínuos categorizados. Relatamos que nas observações contidas no gráfico não aparecerão algumas brincadeiras das crianças. As crianças de 4 e 5 anos respectivamente brincam mais do que as de 8 e 11 anos de idade. O desenvolvimento da criança é fundamental quando esta pratica alguma atividade física. Pois isto ajudará em amplas necessidades cotidianas.
Palavras-Chave: Criança, Coordenação Motora, Desenvolvimento Infantil, Brincadeira, Socialização Infantil.

INTRODUÇÃO
Nos seus estudos a psicologia tem adotado cada vez mais uma visão geral do organismo e mente. Tem-se ocupado com a formalização, socialização e caracterização com o ambiente e suas situações. Em enfoque nossa aprendizagem, que ocorre por meio de nossos sentidos e como percebemos o que está a nossa volta, ocorre assim nosso desenvolvimento, que construirá nossa cognição. Quando crianças começamos esse nosso amadurecimento, Segundo Piaget passamos pelos estágios sensório-motor , pré-operatório, operatório concreto e operacional formal, adaptando, construindo esquemas e organizando-os.
Os psicólogos tentam integrar os jogos e brincadeiras decorrentes destas fases como ferramenta para o estudo infantil,