Restantes atividades

do gelo e do calor de fusão do gelo. A expressão matemática que permite determinar essa quantidade de energia é: Q = Lf * mgelo A unidade em que se exprime o calor de fusão, no Sistema Internacional de Unidades, é o joule por quilograma (J kg - 1). O calor de fusão do gelo é, numericamente, igual a: Lf = 3,33 * 105 J kg- 1. Isto significa que é necessário fornecer a quantidade de energia de 3,33 * 105 J a 1 kg de gelo à temperatura de 0 °C para que ocorra a sua fusão completa. Pode estabelecer-se o balanço energético[ ] envolvido durante o contacto térmico do gelo com a água. 7 [7] É importante salientar que não se contabiliza, no balanço energético, a quantidade de energia necessária para que o gelo passe da temperatura inicial até 0 °C ; supõe-se que todo o gelo se encontra a 0 °C . 42 3. ACTIVIDADES PRÁTICO-LABORATORIAIS Se não houvesse trocas de energia, como calor, com a vizinhança do sistema, então: O valor da energia recebida pelo gelo durante a fusão e pela O valor da energia = água resultante do gelo fundido (Q ') cedida pela água (Q ) em que: Q = mágua * cágua * (qf - qi) Q’ = mgelo * Lf energia necessária para fundir todo o gelo. + (Q < 0 , porque a água cede energia, como calor, ao gelo) mgelo fundido * cágua * (qf - 0) energia necessária para que a água (gelo fundido) passe de 0 °C até qf (Q ’ > 0 , porque o gelo recebe energia, como calor, da água) Como há sempre dissipação de…

Vinte trabalhos, a escolher entre os seguintes: Física e Química 10.º 1. AL Q 1.2 – Análise elementar por via seca 2. AL Q 1.3 – Identificação de uma substância e avaliação da sua pureza 3. Física 4. AL F 0.1 – Rendimento no aquecimento 5. AL F 1.2 – Energia eléctrica fornecida por um painel fotovoltaico 6. AL F 2.2 – Bola saltitona 7. AL F 2.3 – O atrito e a variação de energia mecânica Física e Química 11º 8. AL Q 1.1 – Amoníaco e compostos de amónio em materiais de uso…

133 02/03/2008 21:01:38  OK Necessito de rever esta página... Necessito de apoio para compreender esta página... AL 2.2 – Bola saltitona Deixa-se cair uma pequena bola no solo e a bola ressalta. Será possível prever qual é a altura da bola após o ressalto? Qual é o valor, em percentagem, da energia mecânica dissipada no ressalto? 1 Devem utilizar-se bolas de diversos tipos, de preferência com raio pequeno. Exemplo: berlindes, bolas de ping-pong,…

calcular o período, mas o que realmente precisam de saber é a relação dT sobre T , que é igual a dt sobre t , onde t é o tempo de qualquer número de oscilações. Se isso não for claro para os alunos, pode-lhes ser dT pedido para arbitrarem um período qualquer e observarem que o valor de }} é igual ao que teriam obtido se tivessem dividido 9 s por 86 400 s (um T dia). A técnica que foi usada para calcular a variação do período, em função da variação da aceleração, é um método que será…

(Regência) – Unidade 2: Análise e Reflexão Na aula nº46 solicitaram-se alguns discentes para escrever no quadro negro a configuração electrónica do hidrogénio, do carbono, do oxigénio e do azoto, com o objectivo de construir a estrutura de Lewis da molécula de metano, amoníaco, água e dióxido de carbono. Os alunos revelaram alguma dificuldade na compreensão da configuração electrónica do átomo de carbono, uma vez que se teve a necessidade de reorganizar os electrões nesse átomo, de…

percurso pré-determinado. Qualquer que tenha sido a via usada, os alunos deverão ter alcançado uma visão integrada do conjunto dos tópicos tratados. U n id a d e s E s t r u t u r a is F ó r m u la s q u ím ic a s r e p r e s e n t a m -s e fo rne cem In for m açã o q u a l i t a t iv a e q u a n t it a t i v a E le m e n to s q u ím ic o s c a r a c t e r iz a d o s p e lo estão a s s o c ia d o s a são Á t om os M o lé c u la s l ig a m -s e p a r a for m ar…

percurso pré-determinado. Qualquer que tenha sido a via usada, os alunos deverão ter alcançado uma visão integrada do conjunto dos tópicos tratados. F ó r m u la s q u ím i c a s U n id a d e s E s t r u tu r a is sã o estão E le m e n t o s q u ím ic o s a s s o c ia d o s lig a m -s e p a r a S u b s t â n c ia s quand o juntas pode m form ar r e p r e s e n t a m -s e p-o r g e r a lm e n t e p ossuem podem ser C om postas Iões N úm er o…

problema Pretende-se instalar painéis solares fotovoltaicos de modo a produzir a energia eléctrica necessária ao funcionamento de um conjunto de electrodomésticos. Como proceder para que o rendimento seja máximo? Pretende-se com esta actividade que os alunos façam o estudo das condições de rendimento máximo de um painel fotovoltaico. Os alunos deverão: - fazer a montagem de um circuito com um painel solar (associação de células fotovoltaicas), um amperímetro, um reóstato e, nos…