Boaventura E Gramática Do Tempo

de Texto e Fontes sugeridos nas Metas de Aprendizagem, adaptado de Metas de Aprendizagem, 2009…………………………...……………………….….. 43 Quadro VI – Estrutura do Instrumento…………………..…………...…………..…….. 57 Quadro VII – Caracterização da amostra quanto ao sexo e tempo de serviço……...….. 59 Quadro VIII – Opinião dos professores quanto à fonte do texto: de um livro ou revista científica…………………………………………………………………………………. 61 Quadro IX – Opinião dos professores quanto à fonte do texto: de um sítio de…

países membros desta organização. As normas nacionais, são aquelas que são elaboradas em cada país por CT (Comissões Técnicas) de especialistas, que no caso de Portugal é o IPQ (Instituto Português de Qualidade). Tem-se verificado, que ao longo dos tempos, em Portugal não tem havido grande preocupação de seguir as normas nacionais e o que se tem verificado é a comunidade cientifica adoptar o modelo americano ou o modelo inglês, consoante se está familiarizado mais com um ou com…

fundamental, porque dá universalidade às questões sociais, aos problemas econômicos e às políticas públicas, atribuindo-lhes caráter emancipatório. É a partir dos direitos que fazemos o resgate da cultura de um povo e de uma nação, especialmente em tempos neoliberais que destroem ou 346 Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47 maio-ago. 2011 Movimentos sociais na contemporaneidade massificam as culturas locais, regionais ou nacionais. Partir da óptica dos direitos de…

fundamental, porque dá universalidade às questões sociais, aos problemas econômicos e às políticas públicas, atribuindo-lhes caráter emancipatório. É a partir dos direitos que fazemos o resgate da cultura de um povo e de uma nação, especialmente em tempos neoliberais que destroem ou massificam as culturas locais, regionais ou nacionais. Partir da óptica dos direitos de um povo ou agrupamento social é adotar um princípio ético, moral, baseado nas necessidades e experiência acumuladas…

foi ouvida por mim em uma aula do curso de Pedagogia. Longe de revelar apenas uma concepção individual do que seja produzir pesquisa no campo da educação, ela traz pistas sobre formas ainda hegemônicas de pensar a docência e a pesquisa, apesar de Boaventura de Souza Santos (2000) anunciar a emergência de novas formas de produzir conhecimento. Esta fala esconde muitas perguntas que precisam ser tomadas para reflexão: A quem é dado o direito de pesquisar? O que se pode pesquisar no campo…

Brasil, e o caso do MST e suas relações com o PT, na contemporaneidade, como também dos piqueteiros e seus "panelaços" na Argentina. Acreditamos, entretanto, que essa cultura política de "dependência" dos sistemas políticos existentes vem desde o tempo colonial. Touraine já afirmava, nos anos 1980, que "a subordinação dos movimentos sociais à ação do Estado constitui a limitação mais grave de sua capacidade de ação coletiva autônoma" (Touraine, 1989). Outro autor, o mexicano Rafael…

que a evolução dum idioma se baseia, principalmente, na alteração de léxico já formado (léxico vernáculo) e é causada por constantes mudanças que nele ocorrem e que se devem ao progresso da civilização. Devido a que algumas palavras, depois de algum tempo, deixam de ser actuais, são substituídas por outras, mais recentes e de maior força. O linguista ainda comenta que este processo consta na corrupção da língua-mãe e evolução noutra língua. Então o mesmo processo que uns chamam…

o método dedutivo em análise interdisciplinar envolvendo pesquisa bibliográfica. É importante detectar os impeditivos para uma efetiva mudança de paradigmas no Direito. E a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 inaugura um novo tempo, ancorada pela teoria neoconstitucional ou pós-positivista responsável pela resolução dos conflitos na sua singularidade, adequando o 276 Espaço Jurídico, Joaçaba, v. 10, n. 2, p. 275-298, jul./dez. 2009 O direito fundamental à titulação

um modelo capaz de realizá-los no seio de uma comunidade de pessoas constitucionais pluralistas, livres e participantes. O recorte metodológico seguido compõe-se da análise das referências indicadas ao final, devidamente contextualizadas com o tempo presente, no qual a crise da representação popular contribui para o progresso da democracia deliberativa. Vale ressaltar a atualidade do tema, pois no mundo da vida, em todos os continentes e particularmente no Brasil, o povo deseja…

Finalmente, na terceira parte, tenciono identificar alguns aspectos do processo de renovação historiográfica, a partir de uma “nova” atenção à problemática das imagens e ao modo como elas podem ajudar a repensar as relações recordar-imaginar e espaço-tempo no campo da História da Educação. 1. A NEGAÇÃO DA VISÃO NO PENSAMENTO HISTÓRICO Num livro notável, Downcast Eyes (1994), Martin Jay explica a negação da visão no pensamento ocidental, ao longo do século XX. A linha central da…