Boaventura De Sousa Santos Sociologia Da Cultura

Como referiu um prestigiado sociólogo português “devemos reivindicar a diferença sempre que a igualdade é opressora e devemos reivindicar a igualdade sempre que a desigualdade é exploradora ou excludente” (Santos, 2006). A diferença pode ser étnica, de género, de religião de nacionalidade, de cultura, etc., mas a desigualdade aponta para estruturas mais profundas de interdependência, o que nos obriga a ter presente o conceito de “classe social”. Acresce que este, tem por trás de si toda…

História com a bússola duma Sociologia. Não nos referimos, aqui, á Sociologia burguesa, tal como a concebeu Comte, na “Física Social”, mas à Sociologia Histórica, de que precisamente são precursores Marx e Engels, embora não usassem esta etiqueta. Porque é Sociologia a disciplina mediadora, que constrói, sobre o monte de fatos históricos, os modelos, que os arrumam (com a ressalva de emendas, ao novo contacto com o processo). A História registra o concreto-singular, a Sociologia o aborda…

de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do curso lecionar nas escolas de ensino médio as disciplinas Psicologia e Sociologia, na ausência de professores com formação específica. Temos a felicidade de poder constatar uma crescente consolidação da iniciação à pesquisa filosófica discente que se aprofunda cada vez mais e sua integração com projetos e práticas…

informação e comunicação como conjunto de saberes em processo é, então, aceitar a articulação de epistemes que dizem respeito às particularidades das comunidades humanas nelas envolvidas. Epistemes, notadamente, como a filosofia, a história e a sociologia. Comunidades humanas, em especial, como as latino-americanas, norte-americanas e européias. As epistemes, enfim, como suporte (de instauração e de manutenção) do conhecimento e/ou da ação das teorias da informação e comunicação nas…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO, EXTENSÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E JURÍDICAS - CEJURPS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA JURÍDICA – PPCJ CURSO DE MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIA JURÍDICA – CMCJ ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTOS DO DIREITO POSITIVO ENSINO JURÍDICO DE GRADUAÇÃO BRASILEIRO Itajaí/SC, 2012 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO, EXTENSÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO DE…

Psicologia social http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia_social A psicologia social surgiu no século XX como uma área de aplicação da psicologia para estabelecer uma ponte entre a psicologia e as ciências sociais (sociologia, antropologia, ciência política). Sua formação acompanhou os movimentos ideológicos e conflitos do século, a ascensão do nazi-fascismo, as grandes guerras, a luta do capitalismo contra o socialismo, etc. O seu objeto de estudo é o comportamento

caso levado a cabo nas classes dos ciclos III e IV da Escola Pública de Guarulhos (EPG) Sítio do Pica Pau Amarelo. O atual trabalho justifica-se pela falta de uma cultura escolar voltada para a reflexão e a criatividade com foco nos objetos do universo das artes e também pela veiculação desenfreada pela mídia de imagens da cultura visual formadora de estereótipos presentes na comunidade escolar. Palavras chave: Estética. Arte Educação. Filosofia da Arte. Indústria Cultural. Educação…

que o nobre ou distinto é exclusivamente, o que ele é, privilegio que leva precisamente a marca da segurança. (p.88) Imposição da legitimidade burguesa Valorizar a educação contra a instrução, o carater contra a inteligência, o esporte contra a cultura, é afirmar no proprio mundo escolar, a existência de uma hierarquia irredutível a hierarquia propriamente escolar que priveligia o segundo termo dessas oposições. (p.89) Negação da ascensão social pela educação Os novos ricos que…

propriedade valiosa, uma coisa do senhor. Aristóteles, em certa medida, justificava a escravidão, ao afirmar que, para a família ser completa, deveria compreender os escravos e os homens livres (ARISTÓTELES, 343 A.C./2006) e, ainda, para conseguir cultura, era necessário que o homem fosse rico e ocioso, não sendo possível o ócio sem a escravidão (SUSSEKIND; VIANNA; MARANHÃO, 2000). Apesar de ser assustadora a idéia, do ponto de vista dos direitos humanos, de que se pudesse defender…

autoras ao curso de Pós-graduação – Ensino Superior e Docência no Contexto do SemiÁrido, promovido pela Universidade Estadual da Bahia, através do Departamento de Educação - Campus VII, Senhor do Bonfim – BA, sob a orientação do Professor Edmerson dos Santos Reis, Mestre em Educação e Doutorando pela Universidade Federal da Bahia - UFBA . 2 Educadora, Pedagoga, Especialista em Educação Sexual, pós-graduanda em Ensino Superior e Docência no Contexto do Semi-Árido, membro da equipe…