A Educação

GRAJAÚ-MA 2014 A EDUCAÇÃO E OS NOVOS BLOCOS HEGEMÔNICOS INTRODUÇÃO Michael Apple, no capítulo “A educação e os novos blocos hegemônicos”, por sua vez, aborda a questão da sociedade capitalista moderna, sob influência do neoliberalismo e das principais correntes políticas e ideológicos presentes nessa realidade. As idéias de Apple são mescladas de maneira crítica com a situação da educação atualmente. Porém, é importante ressaltar que Apple trata do contexto educacional, cultural e social dos Estados Unidos. Essa aliança é formada pelos grupos: neoliberalismo, neoconservadores, populistas religiosos autoritários e nova classe média profissional. NEOLIBERALISMO São os modernizadores econômicos que pretendem a política educativa centrada em torno da economia, objetivos de desempenho fundamentados numa relação próxima entre a escolarização e o trabalho assalariado. Os neoliberais se encontram na liderança deste bloco. NEOCONSERVADORISMO Habitualmente os neoconservadores concordam a ênfase que os neoliberais colocam na economia, no entanto a sua grande preocupação é a “restauração” cultural. Desejam o regresso ao domínio do professor, ao conhecimento de “status” elevado, amplamente apoiado nas tradições que historicamente têm vindo a ser interpretadas como o conhecimento mais legítimo nas Universidades de uma determinada elite. POPULISTAS RELIGIOSOS AUTORITÁRIOS Encontram-se extremamente preocupados com a relação entre as escolas, o corpo e sexualidade.

EDUCAÇÃO E OS NOVOS BLOCOS HEGEMÔNICOS O artigo escrito por Michael Apple retrata a educação, com uma analise do novo bloco hegemônico que se forma e acaba determinado os ritmos políticos sociais. Ele coloca para nos leitores que a formação deste bloco se da com quatro grandes elementos que seriam constituídos pelos neoliberais, neoconservadores os populistas autoritários e a nova classe media em ascensão. Ele destaca a com mais atenção os dois primeiros grupos, sendo que chama mais…

APPEL, Michael. A educação e os novos blocos hegemônicos. In: RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 5 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2004. (Cap. VII, p.111- 145). Introdução Em seu artigo A educação e os novos blocos hegemônicos, o autor retrata claramente que considera uma simplificação do problema tratá-lo somente como ação das elites dominantes para impor seus valores na área da educação, articulando uma integração entre educação e economia. Para ele, os conflitos que se…

educacional a diversos tópicos, tais como: estruturas, sujeitos e processos; capitalismo, Estado e Sociologia; sociedade, economia, política e educação. Após o resgate histórico dos principais pensadores da Sociologia acerca da edu- cação, Alberto Tosi procura contextualizar o arcabouço teórico transmitido nos capítulos anteriores à contemporaneidade. Para alcançar tal objetivo, recorre ao sociólogo americano, e estudioso da educação, Michael Apple. O destaque dado ao respectivo…

interconexão das economias relevantes, através do fluxo de mercadorias, capital e serviços, não deve conduzir ao equívoco de que a globalização é um fenômeno antigo. Antiga é a internacionalização dos mercados domésticos mesmo quando ocorriam industrializações nacionais comandadas a partir do Estado. Assim posta à problemática, segundo WANDERLEY (2001), uma análise de conjuntura implica necessariamente transitar pelas variações dadas pelos determinantes, no passado e no presente, nos…

Concelho de Valongo Apoio da Revista Currículo sem Fronteiras Ermesinde, Portugal – 28 de maio de 2002 Michael W. Apple e os estudos [curriculares] críticos1 João M. Paraskeva Universidade do Minho, Portugal Resumo Neste texto, João Paraskeva apresenta a vida e a obra de Michael Apple, tratando de analisar a centralidade da contribuição deste autor para a área de currículo em particular e para a educação em geral. Abstract In this article, João Paraskeva presents Michael Apple’s life…

tentaram enfrentar, de varias formas, os problemas da educação urbana. Currículo, administração escolar e formação de professores _ outras áreas _ receberam atenção. O relatório representou uma verdadeira convocação para este pais, apelando a receios e preocupações de funcionários públicos, educadores, pais e alunos. Apesar de um amplo apoio politico, a noção de que a padronização dos currículos tornara a educação mais rigorosa para alunos e para professores é, apesar de tudo,…

professores em sala de aula. Por um lado, como afirma Sacristán (2000), o currículo não pode ser compreendido longe de suas condições reais de construção. Ou seja, é preciso entendê-lo em suas dimensões organizativas (política, econômica, social e cultural), estruturais, materiais, teóricas e práticas. Por outro lado, sua constituição histórica deve ser considerada para nos ajudar “a ver o conhecimento corporificado no currículo não como algo fixo, mas como um artefato social e…

nosso estudo mais detalhado, a análise das investigações que discutiram as relações étnico-raciais e os currículos escolares nas escolas oficiais da educação básica. Optamos por trabalhar com currículos escolares por compreendermos que, por meio deles, são concretizadas as funções da escola 3. Além disso, a possibilidade de verificarmos como a produção discente vem abordando os currículos escolares e sua relação com a população negra pode oferecer elementos para o debate sobre o…

meio aos quais ocorrem’’. [...] (p. 91) [...] ‘’As práticas pedagógicas, isto é, os princípios e métodos que informam as técnicas educacionais estão sujeitas ao conflito ideológico vigente numa data sociedade’’. (p. 92) A Educação e os Novos Blocos Hegemônicos (pp. 93 – 120). Sétimo Capítulo. TOSI, Alberto Rodrigues. Sociologia da Educação. Obra 6ª edição. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011. ‘’A educação é um lugar de conflito e de compromisso. Ela serve também como um espaço…