Bloco Curricular Planejamento E Gestão

SCHLESSER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL RIO DO SUL 2013 PRISCILA SCHLESSER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

sobre a trajetória de sua escolarização. Professores e diretores também são convidados a responder questionários que possibilitam conhecer a formação profissional, práticas pedagógicas, nível socioeconômico e cultural, estilos de liderança e formas de gestão. São coletadas, ainda, informações sobre o clima acadêmico da escola, clima disciplinar, recursos pedagógicos disponíveis, infra-estrutura e recursos humanos. Na mesma ocasião é preenchido, pelo aplicador dos testes, um formulário…

aula, estudaremos brevemente a constituição dos estudos sobre a didática no Brasil, seus diferentes momentos, as temáticas atuais desse campo e as relações entre o campo da didática e do currículo. O que é didática? Qual sua relação com os estudos curriculares? Quais as complementaridades entre esses campos? São algumas das questões que pretendemos responder. A DIDÁTICA E SEU OBJETO DE ESTUDO Didática significa “a arte de ensinar” (Dicionário Michaelis). Ao discutirmos a didática,…

direitos e deveres, mas principalmente instrumentalizá-lo para o aprendizado escolar e sua, levando-o a perceber a importância desse aprendizado para sua vida cotidiana. Assim, tem-se que ter bem claro o papel do professor em elaborar aulas com planejamento e criatividade, utilizando-se de recursos variados e contextualizando o conteúdo escolar com o cotidiano vivido pelo aluno. Também é papel do professor instrumentalizar o aluno para que ele possa transformar a si, à sua realidade e as…

instituição.............................................................................................................02 2.3. Horário de funcionamento, Ensino Fundamental e Ensino Médio..................................................03 2.4. Grade curricular: ensino fundamental e ensino médio..........................................................03 2.5. Calendário escolar e demais…

DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO RELATÓRIO FINALDE ESTÁGIO CURRICULAR EM ADMINISTRAÇÃO ÁREA DE ATENDIMENTO AO CLIENTE São Luís 2014 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ADMINISTRÇÃO ÁREA DE ATENDIMENTO AO CLIENTE Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Administração da Universidade Ceuma do Maranhão, para demonstrar as atividades do Estágio Curricular, desenvolvido na IES Uniceuma, na área de Atendimento ao…

a missão da escola, as questões curriculares e metodológicas, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil do aluno e do professor e outros pressupostos que definem a dinâmica escolar. O PPP é o documento dinâmico da escola: trata das diretrizes da instituição de ensino, tanto objetiva quanto subjetivamente; não só explica o contexto educacional, como também evidencia a intensidade das relações que lá se dão, consolidando, assim, o planejamento da organização escolar, de forma

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Programa de Pós-Graduação em Gestão de Processos Industriais de Fabricação OBTENDO E PROMOVENDO RESULTADOS DOS COLABORADORES NAS GESTÕES DE QUALIDADE E SEGURANÇA DO TRABALHO. Adelson Rezende Pinto Eduardo Nestor de Faria Janilton Oliveira Belo Horizonte Outubro / 2006 Adelson Rezende Pinto Eduardo Nestor de Faria Janilton Oliveira OBTENDO E…

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36-A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41 e 42 da Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº…

objetivo é possibilitar a análise das políticas educacionais do curso de formação de professores em Nível Fundamental, bem como a compreensão da organização histórica, legal e curricular deste curso. Contudo, nesta disciplina, o aluno deverá desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico-metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Fundamental a partir do contato direto com sua realização. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1…