Bleger Numa Crítica Freudiana

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO “A Psicologia só pode ser, ou deve ser, como ciência, o conjunto de conhecimentos que nos permite conhecer e atuar sobre a vida humana e sobre o agente da mesma: O ser humano”. (Bleger, 1984:213) Introdução A importância da Psicologia no processo educacional é tão evidente quanto polêmica, contraditória e atual. Não é sem razão que, em dado momento histórico, apenas esta ou aquela abordagem, de acordo com o prestígio alcançado, constitui preferência – às

dinâmica específica? A que escuta nos referimos? A emergência de um novo paciente, editado e reeditado por personagens diversos, chama-se instituição. Criar um espaço para o exercício da sintetização, dinamização e concomitantemente para a análise crítica das inúmeras obras que dispõem sobre o conceito de instituição e suas implicações sociais, culturais, políticas e psicológicas é tarefa árdua. Talvez fosse rico mas incontestavelmente genérico demais abarcar as diversas conceituações…

fazer técnico somente dos profissionais especialistas nessa área (GUARESCHI, 2002, p. 2). Sendo assim, podemos dizer que, para Guareschi (2002), a psicologia social não é uma especialidade, pois ela refere-se ao comprometimento social, à reflexão crítica e ao engajamento político que todo psicólogo deve ter. Seu argumento, assim como o de van Stralen e o do CFP, indica-nos que posicionar-se no debate acerca do registro de especialidades implica necessariamente assumir uma concepção de…

ou semipúblico que supõe um grupo diretório e, comumente, um edifício ou estabelecimento físico de alguma índole, destinada a servir a algum fim socialmente reconhecido e autorizado. Ex: Asilo, universidade, hospital Psicologia Institucional de Bleger “Conjunto de organismos de existência física concreta, que têm certo grau de permanência em algum campo ou setor específico da atividade ou vida humana, para estudar neles todos os fenômenos humanos que se dão em relação com a estrutura,…

explicar a violência e as guerras, expressão máxima da violência, esquecem de acrescentar o componente destrutivo inerente à própria condição humana. Não se pretende aqui entrar na discussão sobre as teorias instintivas freudianas, porém considero clínica e teoricamente válida a crítica de Fenichel ao conceito de “Instinto de Morte”, e muito mais compreensível a teoria de instinto “Agressivo” (Fenichel, 1953). Desde o ponto de vista da “Psicologia Médica”, Darcy de M. Uchôa destaca a…

sofrimento dos parceiros”, o autor enfatiza como os organizadores inconscientes agem na origem da escolha de objeto, nas tensões e defesas comuns e na história do vínculo. Ruffiot (1984), também psicanalista francês, se baseia na metapsicologia freudiana para demonstrar que um novo regime econômico é instalado numa relação amorosa recíproca. O mesmo autor discorre sobre a hipótese de um aparelho grupal familiar com funcionamento autônomo, embora este seja consequência da junção dos…

as relações afetivas diretas, como meio facilitador de suas práticas. Mesmo alguns que pretenderam, como Lapierre, propor uma educação de base psicomotora, integradora, inclusiva, pautada nas relações afetivas, ao alienarem-se de u,ma atitude crítica e histórica de suas práticas, continuaram adotando uma perspectiva positivista de ciência, não levando às últimas conseqüências o potencial revolucionário de suas propostas. Ao longo desse texto, refletimos sobre como as técnicas corporais foram

de fazer sintoma na aprendizagem escolar. Podemos citar inúmeros trabalhos que abordam a questão do fracasso escolar, porém sempre do ponto de vista das condições sociais, sem considerar a dimensão individual e repetindo o próprio objetivo de sua crítica. Ora, esses mesmos estudos que denunciam a negligência das políticas educacionais para o individual acabam negando esse individual à medida que não reconhecem a singularidade nas condições de possibilidades de um sintoma culturalmente…

assistido por uma nova equipe multiprofissional, em outro bairro, distante do hospital onde vinha sendo atendido até então. Há uma ruptura na trajetória do doente e este inicia um novo percurso, com o diagnóstico de FPT: começa a viver uma etapa crítica em sua carreira hospitalar, o que implica mudanças cruciais em sua vida e na relação com a doença e com a morte. Para Higgins (2003:139), esta identidade é a invenção de um posicionamento ambíguo: ao ser rotulado como FPT, o enfermo…

então ela tem um caráter de auto formação. Rogers pode evidenciar a satisfação da escola a partir de sua contribuição. Os grupos operativos tem uma origem Argentina, criada pelo psicanalista Pichon–Rivière, desenvolvida por seus seguidores e por Bleger, Estes grupos se baseavam em cumprimento de tarefa, mas, sempre buscando, um olhar macro sobre a realidade, tentando explicitar as relações de poder que atravessavam as relações grupais. A intervenção grupal se caracteriza pela realização…