Bittencourt

intemperismo e pedogênese” do livro Decifrando a Terra organizado por Wilson Teixeira, Thomas Rich Fairchild, Maria Cristina Motta de Toledo e Fabio Taioli, para a disciplina Pedologia ministrada pelo professor Hugo Porto Carrero. Aluna: Manuela Bittencourt “Os materiais presentes na superfície da Terra, dos quais depende a continuidade da vida, são, em sua maior parte, produtos das transformações que a crosta continental sofre na interação com a atmosfera,…

Desenvolvimento Editorial com Ênfase em Materiais Didáticos História do Livro Didático Verificar no texto de Circe Bittencourt algumas questões da atividade editorial que permanecem vigentes até hoje. Elabore comentários a respeito dessas permanências históricas, com base nos seus conhecimentos prévios. O texto de Circe Bittencourt apresenta ideias acerca de quem foram os primeiros autores de livros didáticos no Brasil e sobre o processo e história do material em nosso país. Partindo…

Central de Qualidade — FGV Management ouvidoria@fgv.br André Bittencourt do Valle Carlos Alberto Pereira Soares José Finocchio Jr. Lincoln de Souza Firmino da Silva FUNDAMENTOS DO GERENCIAMENTO DE PROJETOS Publicações FGV Management Série Gerenciamento de Projetos 2ª edição ISBN 978-85-225-0897-6 Copyright © 2010 André Bittencourt do Valle, Carlos Alberto Pereira Soares, José Finocchio Jr., Lincoln de Souza Firmino da Silva Direitos desta edição reservados à…

BITTENCOURT, Circe. Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de história. In: Bittencourt, Circe (org.) O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004, p. 11-27. A autora Circe Bittencourt fala sobre capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de historia, ela inicia o texto explicando que a historia voltou a ser como uma disciplina autônoma após o regime militar, ou seja, antes do regime militar no Brasil, a disciplina de historia…

Ensino de Historia: BITTENCOURT Deyse Silva dos Santos Resenha Crítica: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de Historia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. Circe Bittencourt divide o seu trabalho em três momentos, a saber: História escolar: perfil de uma disciplina; Métodos e conteúdos escolares: uma relação necessária e Materiais didáticos: concepções e usos. O primeiro momento é marcado por várias questões introdutórias que a autora coloca, estas partem desde…

BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: Fundamentos e Métodos. 2ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2008, cap. III e IV. No livro Ensino de História: Fundamentos e Métodos (capítulos III e IV) a autora Circe Bittencourt foca a importância das propostas curriculares e sua introdução, em uma ocasião necessária da história do ensino de história, cabendo uma observação com precisão e regras, a recente direção reproduzida pelo currículo para se conhecer o modo de mudanças e como ocorre…

Ame a Deus e ame ao próximo – Mateus 7:7-12 Vamos a Mateus 7 No meu trabalho, tem um carro com o seguinte adesivo colado no fundo dele: “Que Deus lhe dê em dobro tudo o que você deseja para mim” Num primeiro instante, pensei: esse homem deve ser evangélico Até que me dei conta de que o dizer, embora parecido com o que vamos estudar na Bíblia hoje, era uma ironia com o mandamento de Jesus Porque, no trânsito, geralmente não desejamos coisas muito boas uns para os outros Não é exatamente…

Evandro Bittencourt - 2001 - Todos os direitos reservados Uso exclusivo - Evandro Bittencourt (ebitt@univille.edu.br) HP12c - Apostila 2001 Joinville - SC INICIA ⇓ sair ⇑ Posicione o mouse em cima da opera¸˜o e clicle ca para ver a explica¸˜o ca | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |…

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Bittencourt BITTENCOURT, Circe. Livro didático e saberes escolares – 1810-1910. Belo horizonte: Autêntica, 2008. Resumo: Bittencourt aborda tanto a história do livro didático no processo de construção do ensino escolar brasileiro no fim do século XIX e início do século XX, quanto do uso desse material de apoio pedagógico que se constituiu na sala de aula como um dos únicos elementos articuladores dos saberes tanto do professor quanto dos alunos que necessitavam do livro didático…