psicologia

compreender o comportamento? Porque motivação não é algo que possa ser diretamente observado, inferimos a existencia de motivação observado o comportamento. 2- O que principamente, caracteriza um comportamento motivado? Caracteriza-se pela energia relativa forte nele dispendida e por estar dirigido para objetivo ou meta. 3- Que diferença podem ser apontadas entre os coneitos de: motivo, impulso e necessidade? Ilustrar a resposta como exemplos. Motivo- Uma condição interna relativamente duradoura que leva o individuo ou que predispoe a persistir em um comportamento orientado para um objetivo, possibilitando, a transformação ou a permanencia da situação; ex: a fome, a sede, a curiosidade. Incentivo- é um objeto, condição ou significação externa para a qual comportamento se dirigi. Pode se distinguir entre Incentivo positivo, aquele na direção do qual o comportamento se dirige ex: alimento, o dinheiro, o sucesso. Incentivo negativo, do qual o individuo procura afastar se ou que é ativamente evitado, ex: ferimento, isolamento social. Impulso- é considerado a força que poe o organismo em movimento. E entendido como a consequencia de uma necessidade, ex: fome. Quando se trata de motivos mais complexos, como o de realização, prestigio, etc... comumente se emprega o termo necessidade. 4- A aprendizagem exerce alguma influencia no processo de motivação? Explicar a resposta Sim, pode se observar a grande participação da aprendizagem em motivos como…

compreender o comportamento? Porque motivação não é algo que possa ser diretamente observado; inferimos a existência de motivação observando o comportamento. 2. O que, principalmente, caracteriza um comportamento motivado? Caracteriza-se pela energia relativamente forte nele dispendida e por estar dirigido para um objetivo ou meta. 3. Que diferenças podem ser apontadas entre conceitos de: motivo, incentivo, impulso, e necessidade? Ilustras a respostas com exemplos.…

compreender o comportamento? R: Pois o estudo da motivação representa a busca de explicações para o próprio comportamento humano, sendo este o objetivo da psicologia. 2. O que, principalmente, caracteriza um comportamento motivado? R: Um comportamento motivado se caracteriza pela energia relativamente forte nele dispensada e por estar dirigido para um objetivo ou meta. 3. Que diferenças podem ser apontadas entre os conceitos de: motivo, incentivo, impulso e necessidade? Ilustrar…

QUESTÕES 1. Por que é importante estudar a motivação para se compreender o comportamento? A identificação de um motivo auxilia na compreensão do comportamento humano porque pode explicar várias atividades. Ex.: motivo de afiliação:pode levar o indivíduo a participar de um clube ou de um movimento político. 2. O que, principalmente, caracteriza um comportamento motivado? Comportamento motivado: quando há forte energia despendida e dirigido a um objetivo ou meta. 3.…

QUESTÕES - PERCEPÇÃO. 1- Qual a importância do estudo da sensação e percepção para se compreender melhor o comportamento humano? Pois a sensação e a percepção traz a noção do ser humano como um processador de informações. As informações do meio externo são processadas em dois níveis: níveis da sensação e da percepção. Apesar de ser possível diferenciá-los, sentir e perceber são na realidade um processo único que é o da recepção e interpretação de informações. 2- A aprendizagem tem…

se esses dois conjuntos têm ou não igual número de elementos e, se não têm, qual é o de menor número. Com efeito, se cada assento está ocupado e ninguém está de pé, sabemos sem contar que os dois conjuntos têm igual número. Se todas as cadeiras estão ocupadas e há gente de pé na sala, sabemos sem contar que há mais pessoas que poltronas. Esse conhecimento é possível graças a um procedimento que domina toda a matemática, e que recebeu o nome de correspondência biunívoca. Esta consiste…

amigos, este se caracterizará pela presença de elementos do mesmo sexo, onde a criança estará aprendendo a ser um homem ou uma mulher. (p.47) • Observam-se diferenças quanto ao conteúdo das brincadeiras de meninos e meninas, que tem ligação direta no desenvolvimento sexual e social. Há um declínio do brinquedo egocêntrico, individualizado e altamente simbólico. (p.48) • Quando o jogo simbólico é coletivo (brinquedo de casinha ou naqueles que falam de outros países) há uma tentativa de…

(72h) PROFESSOR: GERSON RODRIGUES DA SILVA ALUNO: JOSÉ PEDRO MARQUES VIANA 1. O QUE CARACTERIZA A Economia como Ciência Social e que relações concretas realiza com outros ramos do conhecimento? A economia compete o estudo da ação econômica do homem, envolvendo essencialmente o processo de produção, a geração e a apropriação de renda, o dispêndio e a acumulação. A ciência politica trata das relações entre a nação e o Estado, das formas de governo eda condução dos negócios públicos.…

DNAresponsável pela transmissão dos caracteres hereditários. Dentre os compostos do carbono existem alguns que, devido as suas propriedades, são estudados tanto pela química orgânica como pela inorgânica exemplo: HCN, CO, CO2, HCNO, constituindo uma verdadeira ponte de ligação entre orgânicos e inorgânicos. Estes são denominados de “compostos de transição”. O átomo de carbono O átomo do carbono possui três características especiais que o tornam bem diferente dos demais. 1°) É…

1. A palavra sozinha está em destaque pelo fato de que a economia necessita recorrer a outras áreas para entender os fenômenos por completo e então conseguir se aproximar de uma conclusão mais exata sobre as relações de que se ocupa. Para isso ela criou relações biunívocas com as outras ciências sociais e exatas principalmente depois do avanço tecnológico que resultou na crescente globalização e tornou todos os fatores cada vez mais complexos e interligados entre si, não podendo apenas…