Barros E Lehfeld

os direitos dos idosos nos dias atuais. Esse trabalho foi mais além dos direitos... REFERÊNCIAS ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Ed. Mestre Jou, 1970. BARROS, Aidil Jesus Paes de; LEHFELD, Neide A. de Souza. Fundamentos de Metodologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1986. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Científica. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 1996. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 7…

sumário. Rio de Janeiro, 2003. ______. Rio de Janeiro. NBR 1587: Projeto de pesquisa. Rio de Janeiro, 2005. ______. Rio de Janeiro. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2005. BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica: Um guia para iniciação científica. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2000. ↑3cm Espaço 1,5 CENTRO UNIVERSITARIO DO NORTE …

possuir algum talento sairá a frente. Em qualquer tipo de negocio, de qualquer ramo, empresas competentes possuem gente competente. (RF) Seleção por Competências. Rabaglio, Maria Odete 5 edição- 2005. 3 procedimentos METODOLógicos Para Barros e Lehfeld (2000, p. 2), “a metodologia consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis, identificando suas limitações ou não em nível das implicações de suas utilizações”. Eles também afirmam que metodologia é “o estudo da…

Sociais, que se volta à coleta e ao registro de informações sobre um ou vários casos particularizados, elaborando relatórios críticos organizados e avaliados,dando margem a decisões e intervenções sobre o objeto escolhido para a investigação (BARROS; LEHFELD, 2000, p.95). O estudo de caso parte do princípio de estudo de um caso em particular. O estudo de caso se fundamenta na ideia de que a análise de uma unidade de determinado universo possibilita a compreensão da generalidade do…

divisões podem até certo ponto serem consideradas como variações ou subdivisões destes quatro níveis. Alguns destes tipos de conhecimento, existentes na literatura serão apresentados a seguir. Embasando-se em Cervo e Bervian; Lakatos e Marconi; Barros e Lehfeld; Nonaka e Takeuchi e Quinn temos os seguintes níveis de conhecimento: 3.1 Conhecimento Popular Também denominado conhecimento vulgar, conhecimento sensível (senso comum), ou ainda empírico, provém da experiência do dia a…

aplicada. De acordo com Barros e Lehfeld (2000, p.78). [...] a pesquisa aplicada tem como motivação a necessidade de produzir conhecimento para aplicação de seus resultados, com o objetivo de contribuir para fins práticos, visando à solução mais ou menos imediata do problema encontrado da realidade. Appolinário ( 2004, p152) salienta que pesquisas aplicadas têm o objetivo de “resolver problemas ou necessidades concretas e imediatas”. Pelo que disse Barros e Lehfeld, que o…

estudo, da pesquisa ou do levantamento de informações, seja fielmente alcançado. Concomitantemente a isto que possíveis problemas sejam identificados e devidamente solucionados, através dos objetivos reais da metodologia que como complementam Barros e Lehfeld (2000, p.1) Consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis, identificando suas limitações ou não em nível das implicações de suas atualizações. A metodologia, em um nível aplicado, examina e avalia as técnicas de…

ambientes acusticamente favoráveis Quais as influências na saúde e bem estar das pessoas quando em ambientes com acústica adequada ou não? PROCEDIMENTO METODOLÓGICO Para a ciência é necessário a descrição do método. E o método segundo BARROS & LEHFELD, 2000 “Forma ordenada de proceder ao longo de um caminho. Conjunto de processos ou fases empregadas na investigação, na busca do conhecimento.” Quanto a forma de abordagem a metodologia qualitativa segundo Gil, 1991…

tem uma parte teórica, mas pressupõe, também, a realização concomitante da ação demonstrativa (da parte prática). A Pesquisa Científica, sabemos, começa com um Projeto. Mas os estudandespesquisadores sempre perguntam: como elaborá-lo? 1 BARROS, A de J. P. e LEHFELD, N. A. de S. Projeto de Pesquisa. Propostas Metodológicas, p. 15. Vide CIRIBELLI, M C. Pesquisa Científica, p. 5. 3 CIRIBELLI, M. C, op. cit. p. 6. 2 Nossa experiência em sala de aula no Mestrado em Educação da UNIG vem nos…

Paulo: EDUSP, 1980. Cap. 2. KERLINGER, F. Problemas, hipóteses e variáveis. In: ______. Metodologia da Pesquisa em Ciências Sociais, São Paulo: EDUSP, 1980. Cap. 3. Unidade III - Técnicas de Pesquisa e Projeto de Pesquisa BARROS, Aidil; LEHFELD, Neide. A pesquisa científica: a coleta de dados. In: ______. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. Cap. 7. CERVO, Amado; BERVIAN, Pedro. A pesquisa: noções gerais. In: ______.…