Barroco No Ensino Medio

ESCOLA ESTADUAL: ELON MACHADO MOITA CURSO: ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA PROFESSOR: FRANCISCO FERRERA 1 Ano “B” TURNO: MANHÃ TRABALHO DE LITERATURA COMPONENTE: ANTÔNIA FRANICE-Nº04 GIRLENE DUARTE Nº19 LAGOA ALEGRE, NOVEMBRO DE 2013 O QUE FOI A ERA MEDIEVAL E A ERA CLÁSSICA A idade média, ou Idade Medieval, foi um período que durou…

Centro de Ensino Médio do Riacho Fundo 1 Alejadinho Setembro/2014 Riacho Fundo 1 – DF Apresentação Nome: Ludugério Aldino de Sá Teles Neto Turma: G Turno: Matutino Componente Curricular: Arte Professora: Jaceline Índice Introdução................................................................................................1

e muito dramáticas. Diego Velásquez, representante do barroco na Espanha, sofreu grande influência de Caravaggio, todavia, suas pinturas eram emotivas, diferentemente da italiana. As esculturas buscam contagiar tudo que está ao seu redor com seu movimento. Os santos não ficam estáticos no altar, mas parecem ascender aos céus. Muitas vezes eram usados tecidos e cabelos humanos, na intenção de conseguir um aspecto mais real. No período barroco, a arquitetura se destaca. A pintura e a…

Ensino de Literatura segundo as normas curriculares da SEDU. Resumo Um resumo dos eixos norteadores do curriculum escolar do estado do Espírito Santo mostram que no ensino de literatura servirá para criar espaços pra vivências múltiplas, e reconhecer através da leitura as expressões e manifestações da linguagem usado nas obras, bem como compreender as transformações que a nossa sociedade sofreu ao longos dos anos, deixa claro que para um conhecimento mais profundo de um povo é preciso…

RELATORIO SOBRE A VIAGEM Á OURO PRETO Nos dias 25 e 26 de setembro de 2013 nós alunos do terceiro ano do curso técnico em eletrotécnica integrado ao ensino médio, fomos a uma visita técnica a cidade de Ouro Preto em Minas Gerais. A visita tinha como principal objetivo complementar sobre os conhecimentos nas áreas de história, geografia e filosofia. A cidade ficou conhecida pela sua história e por ser a primeira cidade brasileira declarada Patrimônio Histórico e Cultural da Humanidade, pela

assim: Verdade = Razão = Simplicidade Mas se a simplicidade é a essência do movimento - ao avesso da confusão e do retorcimento barroco - como pode o artista ter certeza de que sua obra é integralmente simples? A saída está na imitação (que significa seguir modelos e não copiar), tanto da natureza quanto dos velhos clássicos. 2) IMITAÇÃO DA NATUREZA Ao contrário do Barroco, que é urbano, há no Arcadismo um retorno à ordem natural. Como na literatura clássica, a natureza adquire…

foi realizado no Centro de Ensino Fundamental e Médio Manoel Campos Sousa, estando o mesmo situado na Rua Tereza Leite Miranda na cidade de Bom Lugar, Estado do Maranhão, no período de 25 de Abril de 2011 a 6 de Maio do corrente ano, estando focado nas séries do Ensino Fundamental Maior nas séries Iniciais do Ensino Médio. Na primeira etapa, mediante a observação da estrutura e funcionamento da escola do ensino fundamental e médio o Centro de Ensino Fundamental e Médio Manoel Campos…

CENTRO DE ENSINO MÉDIO 02 DO GAMA DISCIPLINA: PORTUGUÊS NOME: ________________________________________________ TURMA: ______ Nº: ____ ESTUDO DIRIGIDO LITERATURA DE INFORMAÇÃO E BARROCO Questão 01 Assinale a alternativa em que se considera a produção literária no Brasil do século XVI. a) Uma literatura religiosa de cunho estritamente indianista. b) Uma literatura brasileira, feita segundo padrões do Classicismo português. c) Uma importante produção de poesia…

Abstração Coletiva história da arte exposições pintura fotografia Search this website… cinema contato Like 864 people like this. ← Barroco | Técnica Barroca Velázquez | Biografia → ANÁLISES Velázquez | Obras 07/05/2013 | Filed under: Pintores, Pintura and tagged with: A Liberdade Guiando o Povo | Análise da Obra velázquez Recommend Guernica | Análise da Obra Share 17 people recommend this. Velázquez obras, pinturas de Diego Velázquez Obras de Velázquez A Morte de Marat |…

estabeleceu nova estrutura para o ensino primário e o médio. O ensino do primário visava o desenvolvimento do raciocionio e das atividades de expressão da criança e seu desevolvimento social e físico . O ensino médio ocorria através de exames de admissão , e aos reprovados eram oferecido mais 2 anos de escolaridade, sendo assim, não poderiam ser excluídos os não aprovados. A Lei nº 4.024 trouxe grande desenvolvimento , pois permitia que ao término do ensino médio ,o aluno tivesse…