Barreiras De Mobilidade Social

veículo escolar no Município de São Paulo será obrigatória a apresentação, à Secretaria Municipal de Transportes, do certificado do Curso de Treinamento e Orientação de Condutores e Auxiliares no Transporte Escolar de Crianças com Deficiência e Mobilidade Reduzida, a ser ministrado pelos Centros de Formação de Condutores credenciados pela referida Pasta. Art. 3º. O certificado de conclusão do curso terá validade por 5 (cinco) anos, devendo ser emitido pelos Centros de Formação a…

São Paulo, 2009. RESUMO Este estudo teve o objetivo de realizar um levantamento e análise do sistema de transporte do Programa ATENDE da Prefeitura de São Paulo, tratando questões relacionadas ao transporte público urbano, acessibilidade e mobilidade da população de deficientes físicos. Para tanto, foi realizado um estudo de caso e levantamento bibliográfico sobre o tema. Verificou-se que o serviço, de forma geral, possui aceitação satisfatória de acordo com levantamentos…

ambientes devem ser planejados, de maneira a promover a independência e a autonomia a todos os indivíduos, sobretudo nos espaços de ensino de universidades públicas. Esta pesquisa visa estudar os níveis de acessibilidade oferecidos às pessoas com mobilidade reduzida, com enfoque nos usuários de cadeira de rodas, na Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT, da Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ – UNESP, campus de Presidente Prudente (SP). Todos os edifícios, áreas de…

trabalho tem como intuito ressaltar a importância da legislação, no sentido de apoiar e proteger os deficientes físicos tanto no que diz respeito à honra e a dignidade, quanto a fim de facilitar e melhorar o acesso daqueles que tem a mobilidade reduzida. PALAVRAS-CHAVE: Mobilidade. Igualdade. Acesso. ABSTRACT The study presented the progress made in legislation concerning the disabled, especially with regard to the New York Convention of 2007. In order to take advantage of introductory…

do AEE é pautado na orientação de que o professor deve montar a partir de suas escolhas, quanto aos recursos, equipamentos, apoios mais adequados para que possam eliminar barreiras que impedem o aluno de ter acesso ao que lhe é ensinado na sua turma da escola comum, garantindo-lhe a participação no processo escolar e na vida social em geral. A oferta do AEE passou a estabelecer como objetivo primordial possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades de alunos com…

atividades e participação) e incapacidade (deficiência, limitações e restrição em atividades e na participação) do aluno (primeira parte da CIF) e, ainda, proceder ao reconhecimento dos fatores ambientais (segunda parte da CIF) que funcionem como barreiras ou facilitadores. A CIF permite, assim, relacionar os aspetos do aluno (no caso concreto) com o contexto no qual interage. De acordo com a OMS 2004, entende-se por atividade, a realização de uma tarefa ou uma ação pelo sujeito, e…

membros, paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções. Para que o aluno com deficiência física possa interagir em seu ambiente social e escolar é necessário elaborar condições apropriadas à sua locomoção, comunicação, conforto e segurança, sendo assim a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva define que o AEE (Atendimento…

de escala de produção, diferenciação de produtos, distribuição e nú­mero de vendedores e compradores, existência de barreiras à entrada de novos concorrentes, classificando-se como: oligopólio, monopólio, concorrência monopolística (ou imperfeita) e concorrência perfeita. Concorrência Perfeita: Uma estrutura que se divide nas seguintes estruturas: atomização, Homogeneidade, mobilidade, permeabilidade, preço-limite, extrapreço e transparência. Os exemplos mais aproximados de acordo com…

ABNT NBR: 9050 MOBILIDADE E ACESSIBILIDADE X CALÇADAS DE CACOAL 3° MÓDULO DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES CACOAL - RO 2013 ALUNOS (AS): ALISSON DAVI KEOMA HEMANOEL ANA PAULA DO NASCIMENTO LINDOMAR RODRIGUES ANDESON R. SOUZA LUCAS OLIVEIRA ANILTON SUTIL MICHAEL HENRIQUE ELIANE BARBOSA MIRIAN M. LEMOS FRANCISCO CORREIA PATRICIA SILVA GEOVANE MOREIRA ROGERIO GOUVEIA HELDER MARTINS VALDECIR BORGES JEAN MICHAEL VALMIR SOUZA ABNT NBR: 9050 MOBILIDADE E…

MANTENEDORA: FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CARATINGA PLANO DE MOBILIDADE URBANA DA CIDADE DE CARATINGA, MINAS GERAIS. ALINE GOMES FERREIRA ERICK WENDELLY FIALHO CORDEIRO MISLENE FLAMINI SILVA SEBASTIÃO LIMA DUARTE VITÓRIA IRMA GONÇALVES DE FARIA CARATINGA – MINAS GERAIS 2012 ALINE GOMES FERREIRA ERICK WENDELLY FIALHO CORDEIRO MISLENE FLAMINI SILVA SEBASTIÃO LIMA DUARTE VITÓRIA IRMA GONÇALVES DE FARIA PLANO DE MOBILIDADE URBANA DA CIDADE DE CARATINGA, MINAS GERAIS. …