Bakhtin 2001

pouco explorada em seu campo de estudo. Vista muitas vezes de forma secundária e abstrata demais para se constituir, de fato, como objeto de pesquisa, ela é comumente esquecida e mesmo sufocada pelos estudos que se atêm nos meios e seus conteúdos (Bakhtin, 1997) para a constituição da análise de seus estudos em comunicação. A dificuldade de relacionamento com o tema já não é nova e pode ser manifestada, inclusive, na inconsistência de sua definição conceitual. Para Storch…

ano de uma escola pública de Juiz de Fora, dentro do projeto de extensão da UFJF. A pesquisa-ação teve como objetivo verificar como se dá o desenvolvimento da competência textual dos alunos através do trabalho com o gênero textual notícia (MARCUSCHI, 2001). Esse trabalho envolveu o reconhecimento da macroestrutura do gênero, da produção coletiva de uma notícia com a mediação do professor e, em seguida, a produção de outra feita pelos próprios alunos, a partir de acontecimentos que…

funcionamento e ao desenvolvimento de um fenômeno organizado” (MORIN, 2000a, p. 201); associa/une termos do tipo organização/desorganização, ordem/ desordem, sapiens/demens, mantendo, assim, a dualidade no seio da unidade. 2 De acordo com Morin (2001, p. 108), o princípio recursivo consiste em “processo em que os produtos e os efeitos são ao mesmo tempo causas e produtores daquilo que os produziu” – a sociedade constrói o sujeito que a constrói. 3 O princípio hologramático…

sobre a Geografia como saber acadêmico (Santos,1980, 1997; Santos, 2002; Moreira, 2006) e a Geografia escolar (Vesentini, 2004; Kaercher, 2006; Castellar, 2006; Oliveira, 1998; Moraes, 1998; Cavalcanti, 1998). Sua relação com os conceitos de Bakhtin (1992/2003) e Vygotsky (1991, 2000) nas questões da linguagem e de ensino-aprendizagem. Apresento, também, o arcabouço teórico-metodológico da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (Leontiev, 1978; Engeström, 1999) e os…

computador/internet, de maneira que possamos explorar alguns dos recursos de leitura e escrita dentre tantos que o computador/internet poderá nos proporcionar no processo educacional de crianças, adolescentes, jovens e adultos. Neste sentido, SOARES (2001, p.48) afirma que não basta apenas saber ler e escrever, é necessário saber fazer uso do ler e do escrever na sociedade contemporânea. “Ler é um conjunto de habilidades, comportamentos, conhecimentos que compõem um longo e…

ameaçava a segurança da nação americana. Após os atentados de 11 de setembro de 2001, os discursos presidenciais do então presidente visavam aparentemente reforçar os valores americanos e potencializar as manifestações de nacionalismo para legitimar as ações de retaliação do estado, pois em casos de caos em uma nação, sua população tende a se reunir em volta de seu líder. A transformação dos atentados de 11 de Setembro de 2001 em um signo ideológico, propositou em um lugar-comum na…

Disponível no site: . Partindo da reflexão de diversos estudiosos como Bakhtin, Koch, Marcuschi, Schenuwly, entre outros, o artigo lido apresenta a concepção de que a língua possui duas modalidades – fala e escrita. Dentro dessa concepção, existem duas dimensões: as práticas sociais (oralidade e letramento) e as modalidades de uso (fala e escrita). Já a linguagem, de acordo com a pesquisadora Ingedore Koch (2001), apresenta o sentido de atividade, uma forma de ação e interação…

dissertação de mestrado em Educação de Quintana (2004): “A gravidez na adolescência e sua relação com a escola pública: visibilidade ou exclusão?”; a monografia de conclusão de curso de Especialização em Ensino de Ciências, de Barbosa, Montanari e Alves (2001): “Reflexões na escola sobre as causas da gravidez na adolescência”; e a monografia de conclusão de curso de Especialização em Saúde Pública, de Belentani (2000): “Grávidas e desinformadas? Estudo sobre as falhas da educação na…

procura evidenciar como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo e enriquecer o planejamento do professor bem como sensibilizá-lo a fim de que possa imaginar e criar como as crianças são capazes de fazer naturalmente. Bakhtin (1992) expressa sobre a literatura infantil abordando que por ser um instrumento motivador e desafiador, ela é capaz de transformar o indivíduo em um sujeito ativo, responsável pela sua aprendizagem. A literatura infantil deve ser…

ciências, assistimos à emergência de investigações que têm procurado responder como os significados são criados e desenvolvidos por meio do uso da linguagem (Lemke, 1990; Sutton, 1992; Scott, 1998; Ogborn et al, 1996; Mortimer, 1998; Kress et al., 2001; Kelly et al., 2000; Roychoudhury e Roth, 1996). O artigo de Mortimer e Machado (2000) insere-se nessa tendência discursiva e, diferentemente da maioria dos trabalhos que trataram do conflito cognitivo na educação em ciências, apresentam…