ava sociologia aula tema do 5 ao 8

Parte superior do formulário Aula tema 5Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Resp. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 2-De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: Resp. Entre as estruturas psicológicas individuais e as estruturas sociais existe uma relação indissolúvel 3-Considere o texto abaixo: “Os primeiros antepassados do guardanapo surgiram no século XI, quando ainda não se usava talheres nas refeições. Para limpar as mãos, sujas de comida, recorria-se a pelos de animais vivos (sobretudo coelhos e cães, amarrados nas cadeiras) ou ao cabelo dos escravos. (…) Guardanapo, como hoje o conhecemos, parece ter sido mesmo invenção de Leonardo da Vinci (1452-1519). (…)” [CAVALCANTI, Lecticia. Leonardo e os guardanapos. Do Recife (PE) - 15 de maio de 2010. Disponível em: http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI4432318-EI6614,00-Leonardo+e+os+guardanapos.html. Acesso em: 26 mar. 2011.] É possível associar esse quadro à seguinte observação decorrente do entendimento sobre as análises de Norbert Elias: Resp. Os comportamentos individuais não são naturais, mas, sim, construídos histórica e socialmente. 4-Considerando as discussões apresentadas por Norbert Elias, não apresenta relação…

FACULDADE PIO DÉCIMO CURSO DE DIREITO INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA PROFESSOR: FRANCISCO DIEMERSON RESUMO DOS SOCIOLOGOS ELBA CRISTIANE DE S. B. SANTOS TURMA A ARACAJU 2012 ELBA CRISTIANE DE S. B. SANTOS RESUMO SOCIOLOGO TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE DIREITO DA FACULDADE PIO DÉCIMO, COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA 2ª UNIDADE DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO A SOCIOLÓGIA. PROFESSOR: FRANCISCO DIEMERSON ARACAJU 2012 1.…

noção de poder em Michel Foucault Washington Luis Souza* Resumo O filósofo francês Michel Foucault não trata o poder como uma entidade estável, coerente ou como uma unidade, mas em termos de “relações de poder”. Não existe em sua obra algo que se possamos chamar de uma teoria geral do poder. Para o filósofo trata-se, portanto, de pensar o “como” do poder ou a emergência das suas diversas modalidades de exercício e de instituições em diferentes momentos históricos que…

PE - Universidade de Pernambuco - 2008/2 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. A importância do ensino de Filosofia, no Ensino Médio, está, dentre outros vários fatores, na possibilidade de propiciar ao aluno a condição de aprender a pensar. Dito isto, é CORRETO afirmar que A) o ensino de Filosofia, no atual contexto pós-moderno, se apresenta como superado e descartável. B) a Filosofia, como uma disciplina acadêmica, firma-se como um objeto de indagação e investigação para os…

Aula (Filosofia do Direito) = FOUCAULT Objetivos: • Identificar o conceito de Poder. • Analisar como a relação de Poder se organiza dentro da estrutura social. • Pontuar as relações de Poder na sociedade. Referencial Bibliografico: • FOUCAULT, Vigiar e Punir. Petrópolis, Vozes, 1977, p. 13-20 Desenvolvimento: • Michel Foucault - filósofo e professor da cátedra de História dos Sistemas de Pensamento no Collège de France . • Suas principais obras são: a) Microfisica do Poder; b)…

HISTÓRIA DA LOUCURA OU LOUCURA DA HISTÓRIA? UMA ABORDAGEM MARXISTA DE TEORIA DA HISTÓRIA NA OBRA DE MICHEL FOUCAULT Resumo: Este artigo trata de uma crítica ao primeiro capítulo da tese de Michel Foucault “A História da Loucura”, onde se contextualiza as proposições lançadas pelo pensador francês acerca da Morte e da Loucura, durante a nebulosa passagem da Idade Média para a Renascença, a qual Michel Foucault, através de composições artísticas do período, categoricamente afirma…

4 HISTÓRIA DA LOUCURA DE MICHEL FOUCAULT COMO UMA “HISTÓRIA DO OUTRO” Rafael Haddock-Lobo* Para Fabiane Marques, por ter desbravado antes estas trilhas. RESUMO – O objetivo do presente artigo consiste em apresentar o método de análise histórica empreendido por Michel Foucault em seu livro Histoire de la Folie à l’Âge Classique como uma “História do Outro”. Tal termo aparece pela primeira vez no prefácio de Les Mots et les Choses, quando o filósofo analisa seu empreendimento no…

FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aula-Tema 05 1. Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 2. De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: Entre as estruturas psicológicas…

AULA TEMA 5 – Fundamentos Sociológicos da Educação Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Question1 | b. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. | | RESPOSTA CORRETA (b) O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. | | Question2 De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade…

ciência no/na: Escolher uma resposta. b. Lei dos três estados. 4 (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) O Positivismo, um dos conceitos mais complexos da Sociologia,caracteriza-se pelas dimensões: Escolher uma resposta. e. Filosófica e sociológica. 5 No que se refere à relação entre o Positivismo e a Educação, é possível observar que: Escolher uma resposta. c. A educação está baseada em uma relação autoritária e hierárquica entre o educador e seus respectivos…