B De Que Maneira Esta Concepção Se Faz Presente Nas Sociedades Atuais

ACERCA DAS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A TEORIA TRADICIONAL E A TEORIA CRÍTICA. Carlos Eduardo Ramos – Universidade de São Paulo Endereço eletrônico: carlostte@gmail.com El sueño de la razón produce monstruos – Francisco de Goya Dentro do quadro atual apresentado pela ciência vigente é possível fazer algumas considerações importantes acerca de quais as questões que esta busca responder, o que considera como “conhecimento” – incluindo sua visão de homem e de mundo – e como ela se…

Universidade Estadual de Londrina, Londrina. RESUMO Aponta o conceito e as perspectivas em torno da ética planetária como sendo essencial em nosso momento histórico. O modelo de vida planetário em vigência e os valores que regem a maioria das sociedades no presente são responsáveis por grande parte das tragédias e crises no âmbito mundial. Aliado a esse reconhecimento, encontram-se as ameaças às condições de vida no futuro devido a absolutização dos interesses capitalistas e às certas…

essa realidade faz-se necessário desenvolver múltiplos olhares sobre a atuação profissional desses indivíduos para os próximos anos. O papel do educador é cada vez mais complexo quando se trata de facilitar o aprendizado do jovem que busca nos cursos de profissionalização o passaporte para seu futuro. O mercado se tornou mais exigente na busca de competência profissional. O conhecimento adquirido pelos jovens durante a formação profissional é insuficiente para atender as demandas atuais…

Sumário INTRODUÇÃO A importância do tema da segurança pública pode ser compreendida a partir da dimensão do papel que a polícia desempenha em qualquer sociedade. A forma de atuação da polícia pode até mesmo definir o caráter do governo, ou seja, se a polícia age prioritariamente de forma repressora, esse governo passa a ser reconhecido como arbitrário, mas se os governantes conseguem nortear a ação policial, respeitando os direitos fundamentais e os limites legais, o governo recebe

...........................................7 2.0 MÉTODOLOGIA.....................................................................................................8 3.0 O CONTEXTO DA NATAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR...............9 4.0 CONCEPÇÃO DE CULTURA CORPORAL........................................................10 5.0 POSSIBILIDADES DO ENSINO DA NATAÇÃO NA ESCOLA........................12 5.1 POSSIBILIDADES DO ENSINO DA NATAÇÃO EM ESCOLAS QUE NÃO TENHAM PISCINA.........

processo individual está diretamente relacionado ao luto como processo social. Isso porque cada indivíduo está inserido em uma sociedade que, como acabamos de ver, exerce influência sobre os sentimentos e comportamentos PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0710425/CA gerados pelo falecimento de uma pessoa. Por esta razão, a elaboração psicológica do luto está atrelada à maneira como um grupo social pensa sobre a morte e se comporta diante dela. Em uma cultura que vê a morte de modo…

O MÉTODO PAULO FREIRE © ©Texto de Sonia Couto Souza Feitosa como parte da dissertação de mestrado defendida na FE-USP (1999) intitulada: "Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de educação" 1 - Introdução Existem diversos e conhecidos trabalhos sobre o Método Paulo Freire. Não queremos reproduzi-los aqui. Buscaremos entender quais são os princípios e práticas deste Método já que o próprio Paulo Freire entendia tratar-se muito mais de uma Teoria do…

ALUNOS(AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................................................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................06 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.....................................................06 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..............................................................................................

01/03, p. 9-27, jan./mar. 2011. Resumo: este artigo apresenta um conjunto de teorizações que auxiliam na compreensão dos elementos formativos do indivíduo/atleta com base na perspectiva de George Mead, além da caracterização do brincar/jogar na concepção de Johan Huizinga e a classificação dos jogos segundo Roger Caillois. Autores considerados progressistas, democráticos, que pensam a formação de indivíduos críticos e reflexivos para a construção da cidadania plena. Palavras-chave:…

O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL – DO SÉCULO XIX AOS DIAS ATUAIS Nos dias atuais muito se discute a cerca da quantidade e qualidade de cursos de nível superior no Brasil. Entretanto - no Brasil - até final do séc. XIX existiam apenas 24 estabelecimentos de ensino superior, com cerca de 10.000 estudantes. O início do ensino superior no Brasil deu-se em 1808 com a chegada da família real portuguesa ao país. Contudo, a iniciativa privada e a “expansão” do ensino superior somente…