Axioma Matemática

Logicismo, o Formalismo e o Intuicionismo e seus Diferentes Modos de Pensar a Matemática Fabiane Mondini 1 Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é compreender como os professores que trabalham em cursos de formação de professores de Matemática compreendem a Álgebra, como a estudam e a trabalham com seus alunos, os quais futuramente serão professores de Matemática. Essa busca envolve compreender também o modo pelo qual se mantêm em formação,

Euclidean Geometry. Euclid’s fifth postulate. Teaching and Learning. NonEuclidean Geometry. Ensino de Geometrias Um dos tópicos de discussão da atualidade é a reformulação do ensino no Brasil. As Geometrias Não Euclidianas formam um ramo da matemática importante do ponto de vista histórico e educacional. Se os menos otimistas acreditam que não é possível a inclusão do ensino das Geometrias Não Euclidianas na Educação Básica pelo menos ela deveria ser apresentada a todos os…

Egito se tornou realmente formidável, fazendo de Alexandria o grande centro mundial do compasso e do esquadro, por volta do século III a.C. Tudo começou com os "Elementos", um livro de 13 volumes, no qual Euclides reuniu tudo que se sabia sobre matemática em seu tempo - aritmética, geometria plana, teoria das proporções e geometria sólida. Sistematizando a grande massa de conhecimentos que os egípcios haviam adquirido desordenadamente através do tempo, o matemático grego deu ordem lógica…

Teorias formais e a evolução do conhecimento Yago Antonio de Oliveira Morais A Lógica contemporânea passou por uma transformação que resultou em sua nova caracterização - se converteu em disciplina matemática, a Lógica matemática. Isto é, os lógicos contemporâneos utilizam do método dos matemáticos, ou seja, o tipo de raciocínio, a saber: a dedução. Sem dúvida, em Lógica, é inevitável não notar a importância do papel das teorias formais, já que a intenção dessa disciplina é validar um…

EM FARÓIS AUTOMOTIVOS MONOGRAFIA APRESENTADA AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA DA UFMG, COMO PARTE DOS REQUISITOS PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES. Professor Orientador: Leopoldo Grajeda Fernandes BELO HORIZONTE 2007 2 AGRADECIMENTOS O entusiasmo que me guia até hoje na pesquisa, na descoberta e no estudo da matemática deve-se aos grandes exemplos que tive durante a minha Graduação e…

DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA INFORMÁTICA FLÁVIO JOSE AVELINO DE OLIVEIRA RA:3730701283 DAVID RODRIGUES SANTOS RA:4252066521 DOUGLAS BRAGA NASCIMENTO RA:4252066523 FELIPE AUGUSTO LOPES DE SOUSA RA:4610871402 ATPS MATEMÁTICA PARA INFORMÁTICA MATEMÁTICA APLICADA BRASÍLIA,MAIO DE 2013. ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE NEGÓCIOS E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO CURSO: BSI-SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA INFORMÁTICA ATPS MATEMÁTICA…

significado em geral é designar propriedades relacionadas com a posição e forma de objetos no espaço. O estudo da Geometria é fundamental para o bom entendimento da Matemática. Por mais que pareça um assunto desnecessário, o aluno tem a possibilidade de aprender fundamentos. A Geometria está apoiada sobre alguns postulados, axiomas, definições e teoremas, sendo que essas definições e postulados são usados para demonstrar a validade de cada teorema. Alguns desses objetos são aceitos sem…

assim M.N é par. Logo , M.N é ímpar e somente se M e N forem ímpares. 2) Para avançar um pouco mais na questão da nomenclatura, procure o significado das palavras: axioma, teorema e conjectura. Definição de Axioma: É o conjunto de preposições que admitamos como verdadeiras, sem a necessidade de serem demosntradas ou provadas. Os axiomas não derivam de princípios de deduções , nem de demonstrações por derivações formais, são hípotese iniciais, as quais darão origem a outros…

Aluno: Rodrigo Gabriel Ramos Barros 1ADSB Indução matemática Indução matemática é um método de prova matemática usada para demonstrar a verdade de um número infinito de proposições. A forma mais simples e mais comum de indução matemática prova que um enunciado vale para todos os números naturais n e consiste de dois passos: 1. A base: mostrar que o enunciado vale para n = 1 2. O passo indutivo: mostrar que, se o enunciado vale para n=k, então o mesmo enunciado vale para n=k+1. Esse…

Atividade 1: Se m e n são números inteiros ímpares, então m n é um inteiro ímpar é verdadeira? Sim pois, vamos comprovar usando o método dedutivo da matemática. Logo, um nº ímpar (4*x+1), para qualquer x multiplicado por 4 vai ter como resultado um número ímpar. Ex: 4*x+1então 4*1+1=5, 4*2+1=9, 4*3+1=13... e assim sucessivamente. Portanto, se pegarmos o produto desses números:(4*x+1)*(4*x+1) fazendo a distributiva ficará: 16x²+8x+1, então para qualquer valor de “x” o resultado…