Avaliação Virtual Seminário De Prática Ii

chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II. Se há informação sobrando, isso pode induzir novas ideias. ( ) Redundância III. De tanto resolver um problema sempre de uma mesma forma, qualquer solução diferente parece estar errada. ( ) Barreira organizacional IV. O intercâmbio…

história real e da atividade prática humana, particularmente a política” (Vazquez, 1977, p. 49). Esses autores salientam o papel de sujeito, a ação exercida pelos homens na história, sem desconhecer as circunstâncias que limitam o agir humano. Esse elacionamento configura-se como uma relação dialética entre o sujeito e o objeto, em que se reconhece uma reciprocidade de influências entre esses dois elementos, tanto no processo de conhecimento da realidade, como na atividade prática que…

Educação a distância : orientações para o início de um percurso / Marianne Kogut Eliasquevici, Nazaré Araújo da Fonseca. – 2.ed. – Belém : EDUFPA, 2009. ISBN : 978-85-247-0500-7 1. Ensino a distância. I. Fonseca, Nazaré Araújo, 1939 II. Título. CDD - 22. ed. 371.35 copyrigh UFPA Permitida a reprodução total ou parcial desde que citada a fonte. Tiragem: 1.000 exemplares. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Orientações para o início de um percurso Marianne Kogut…

Versão 1_fev/2014 Pág. 5 de 21 Assessoria de Planejamento Geral  Promover seminários, encontros, reuniões de trabalho e outros eventos de capacitação sobre o trabalho realizado pelas e nas ouvidorias, visando prestar informação pública, gratuita e acessível a todos os cidadãos;  Incentivar a criação de uma Rede de Ouvidorias Municipais para troca de experiências, aperfeiçoamento e publicização deboas práticas;  Divulgar amplamente o desenvolvimento do Projeto de implantação…

recursos que o computador dispõe na sua utilização; outros direcionam sua utilização a soluções práticas de conteúdo de uma determinada disciplina; outros ainda associam sua aplicabilidade à solução de pequenos projetos por vezes desconectamos da realidade resultando numa motivação apenas temporária. (Galvão da Fonte, 2004). Desenvolvimento Passo1 Sala Temática de História USUÁRIOS: Ensino Fundamental II Recursos Tecnológicos Justificativa e Estratégia de Uso Objetivos Tecnologias…

aula! A nossa aula de Natal! Trataremos dos seguintes tópicos: AULA 4 (24/12/2012) 3 Educação, treinamento e desenvolvimento 3.1 Educação corporativa. 3.1.2 Educação a distância. 3.1.3 Planejamento, desenvolvimento e objetivos do ensino. 3.1.4 Avaliação. 4 Gestão organizacional 4.1 Planejamento estratégico: definições de estratégia, condições necessárias para se desenvolver a estratégia, questões-chave em estratégia. 4.1.2 Processos associados: formação de estratégia, análise,…

Reinaldo Benedito Nishikawa Armazenagem e Movimentação de Materiais Estratégia e Planejamento Logístico Alessandra Petrechi Fábio Henrique Ribeiro Planejamento, Programação e Controle Alfredo Ribeiro Almeida da Produção Seminário Interdisciplinar II Regina Malassise Produção Textual Interdisciplinar - INDIVIDUAL Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar individual tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do…

(que envolvem os alunos, professores e gestores) acontecem com as novas tecnologias e que dificuldades há nessas relações (Mazzilli, 2005). Faz-se necessário o aprofundamento nas formas de observação e análise de como acontecem as interações, as práticas, as novas possibilidades e as relações didático-pedagógicas com a presença das novas tecnologias. Um passo importante nesta direção é o diagnóstico da situação atual de uso dos computadores e da internet nas escolas para identificar…

XVI/IRECÊ RESENHA DO LIVRO – M-LEARNING E U-LEARNING: Novas Perspectivas da Aprendizagem Móvel e Ubíqua Trabalho apresentado para a disciplina Seminário Interdisciplinar de Pesquisa II – SIP II, do programa de Graduação em Letras da Universidade do Estado da Bahia, Campus XVI – Irecê –, como parte dos requisitos para a conclusão de todas as disciplinas do semestre. IRECÊ 2012.I …

.......... 10 1.2.1 Finalidade ................................................................................................ 11 1.3 Objetivos .................................................................................................... 11 II. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO ................................................................ 12 2.1. Características gerais ................................................................................ 12 2.2 Concepções e objetivos do…