Avaliação Virtual Seminário De Prática Ii

RO. Assim espera-se esclarecer o processo e os recursos avaliativos dos alunos de cursos a distancia. Palavras- chave: Conceitos, Avaliação e Aprendizagem I - INTRODUÇÃO Bem sabemos que a pratica da educação à distância tem se estendido por varias regiões do nosso país e tem sido e se tornado concretamente uma pratica educativa, isto é, uma pratica onde realmente existe interação pedagógica, cujos objetivos, conteúdos e resultados obtidos se identificam com aqueles que…

2011 Gestão Comum Manual de orientações - PiM ii CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA Em: mARkETING, PROCESSOS GERENCIAIS, GESTãO DE RECURSOS HUmANOS, GESTãO FINANCEIRA E LOGíSTICA. 1. INTRODUçãO Os Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste em propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos,…

........................................................................... 6 2.1 2.2 SUPERVISOES DE ESTÁGIO .................................................................................................................... 7 ESPECIFICAÇÃO DO SEMINÁRIO A SER REALIZADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADOERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 3. 4. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO ........................................................................ 9 CARGA HORÁRIA A SER CUMPRID ...................

POR QUE FALAR AINDA EM AVALIAÇÃO? Chanceler Dom Dadeus Grings Reitor Joaquim Clotet Vice-Reitor Evilázio Teixeira Conselho Editorial Ana Maria Lisboa de Mello Elaine Turk Faria Érico João Hammes Gilberto Keller de Andrade Helenita Rosa Franco Jane Rita Caetano da Silveira Jerônimo Carlos Santos Braga Jorge Campos da Costa Jorge Luis Nicolas Audy – Presidente José Antônio Poli de Figueiredo Jurandir Malerba Lauro Kopper Filho Luciano Klöckner Maria Lúcia Tiellet Nunes…

debate no campo das humanidades sobre sua prática profissional junto aos processos informacionais nos mais diferentes campos em que atuar. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo I – O conhecimento como paradigma da revolução tecnológica e social. 1a. semana – Introdução à disciplina e apresentação do plano e bibliografia. Discussão com os alunos sobre o sistema de avaliação. 2a. semana – “O Senso Comum e a Ciência (I)” / “O Senso Comum e a Ciência (II)”. In: ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência:

espaços e oportunidades educativas. Consequentemente, busca contribuir para a melhoria da aprendizagem de crianças, adolescentes e jovens, bem como para fomentar debates em torno de novas metodologias de trabalho, novos olhares aos currículos e à prática pedagógica. Tem adesão da Secretaria de educação do Estado, nas escolas do Ensino Fundamental desde 2008 e atualmente encontra-se presente em 494 escolas estaduais, nas 17 Gerências Regionais de Educação (GRE). O Programa é desenvolvido…

elementos constitutivos da pesquisa científica. Conhecimento das etapas de elaboração de trabalhos científicos e a correlação entre a teoria e a prática da pesquisa científica. OBJETIVOS Cognitivos Habilidades Atitudes Estudar os tipos de conhecimento;Compreender o conceito de ciência;Adquirir conhecimentos que permitam interligar teoria e prática da pesquisa científica;Estudar e compreender as etapas de elaboração de trabalhos científicos. Saber buscar conhecimentos em…

com o intuito de melhorar a qualidade de vida e inclusão social 3 – Objetivos 3.1 – Objetivo Geral: Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para o exercício profissional. Promover o conhecimento na prática de como funciona os Programas e Projetos na Secretaria Municipal de Programas Sociais destacando principalmente a Coordenação de Apoio à Pessoa Idosa e à Pessoa com Deficiência, com interações que contribuam para melhorias e modificações…

...................... 5 2.5 AVALIAÇÃO .................................................................................................................. 6 2.6 REGULAMENTO DE ESTÁGIO..................................................................................... 6 ANEXOS DO REGULAMENTO DE ESTÁGIO ................................................................ 14 ANEXO I – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO ......................................... 15 ANEXO II – TERMO DE CONVÊNIO .........

trabalhando juntos para o mundo. A colaboração entre nossas instituições permite desenvolver uma qualidade educativa que excede as expectativas de nossos estudantes. Temos um ambiente de trabalho dinâmico que é enriquecido ao compartilhar suas melhores práticas. Integridade: Trabalhamos todos os dias com absoluto compromisso com a ética, honestidade e credibilidade. Paixão: Somos apaixonados pela educação e formamos estudantes apaixonados pelo exercício de suas profissões.…