O modo de se avaliar o ensino a distância – ead

O modo de se avaliar o ensino a distância – EAD

Aline Silva de Oliveira[1]
Elizângela Diniz
Giovane de Oliveira
Gislaine Dalazen
Universidade Federal de Rondônia – Unir
Campus de Rolim de Moura

Resumo: O artigo que ora se apresenta busca enfatizar por meio de uma breve discussão o que/como é realizado o processo avaliativo do ensino a distancia, mostrando quais os recursos e métodos adotados pelas instituições de ensino. Por hora, buscou-se realizar um breve questionário com algumas coordenadoras educacionais de ensino a distancia de algumas instituições privadas do município de Rolim de Moura – RO. Assim espera-se esclarecer o processo e os recursos avaliativos dos alunos de cursos a distancia.

Palavras- chave: Conceitos, Avaliação e Aprendizagem

I - INTRODUÇÃO

Bem sabemos que a pratica da educação à distância tem se estendido por varias regiões do nosso país e tem sido e se tornado concretamente uma pratica educativa, isto é, uma pratica onde realmente existe interação pedagógica, cujos objetivos, conteúdos e resultados obtidos se identificam com aqueles que constituem, nos diversos tempos e espaços, a educação como projeto e processo humano, histórica e politicamente definido na cultura das diferentes sociedades.
Atendendo à diversidade dos alunos, a educação a distancia estabelece com eles mecanismos de comunicação e interação, visando o conhecimento mutuo, a motivação e o acompanhamento do processo de aprendizado sob diferentes dimensões avaliativas.
A educação à distancia com o recurso das novas tecnologias da informação e comunicação, associa a autonomia da aprendizagem a individualização da avaliação no sentido de promover uma educação promotora de um indivíduo inteiro em todas as inteligências e cidadão consciente dos seus deveres e critico dos seus direitos.
Na educação a distancia, o modelo de avaliação da aprendizagem do aluno deve considerar seu ritmo e ajudá-lo a desenvolver graus que elevam as competências cognitivas,