Avaliação Virtual Seminário 7 Semestre

..................................23 6.1.4.3. Processos de orientação e avaliação..........................................................................24 6.1.4.4. O Processo de avaliação da aprendizagem................................................................24 6.1.4.5. Monitoramento de percurso do estudante..................................................................25 6.1.4.6. Criação de ambientes virtuais que favoreçam o processo de estudo dos alunos.......25 6.1.5.…

.............................................. 46 5. AVALIAÇÃO ..................................................................................................................... 47 5.1 Seminário de Professores – SP: ..................................................................................... 47 5.2 Seminário de Avaliação Integrada Semestral – SAI: .................................................... 47 5.3. Ficha de Avaliação Semestral – FAS: .....................................

consigo visualiza o tesão em fazer diferente , em inovar, em ousar... Outro fator importante e a realidade dos alunos que frequentam a escola no sentido de termos um grande número de alunos que apresentam problemas de aprendizagem, os quais efetuam a avaliação do IDEB, e como é média da turma, esses alunos acabam baixando a média da turma e consequentemente da Escola. Cabe também relatar que nossa escola esta localizado em um Bairro que recebe os alunos da Casa de Passagem “Lar…

de atuação capacitados a atender às diferentes solicitações profissionais, com visão crítica, criativa e inovadora, por meio de uma sólida formação básica, geral e humanística, associada à sua formação profissional específica. Matriz Curricular SEMESTRE UNIDADE DE APRENDIZAGEM CERTIFICAÇÃO CARGA HORÁRIA 1 Algoritmos Complementar 30 Derivadas de Funções de uma ou Mais Variáveis Estruturante 30 Desenho Técnico Auxiliado Por Computador Estruturante 30 Desenho Técnico Básico…

alcance dos objetivos específicos. Sempre que possível apresente dados quantitativos, tais como: número de espetáculos ou mostras, público atingido, cidades abrangidas, etc. Eles serão os indicadores para a verificação do cumprimento do projeto e sua avaliação. Perguntas norteadoras: • Quais são as metas a serem atingidas a partir dos objetivos do projeto? • Quais os resultados finais do projeto? Público alvo O que é: Identificação do(s) público(s) ao qual o projeto se destina,…

alcance dos objetivos específicos. Sempre que possível apresente dados quantitativos, tais como: número de espetáculos ou mostras, público atingido, cidades abrangidas, etc. Eles serão os indicadores para a verificação do cumprimento do projeto e sua avaliação. Perguntas norteadoras: • Quais são as metas a serem atingidas a partir dos objetivos do projeto? • Quais os resultados finais do projeto? Público alvo O que é: Identificação do(s) público(s) ao qual o projeto se destina,…

.............................................1 1 3 Moema Ferreira Soares Educação a Distância: uma alternativa para a UFBA?...........................1 2 5 Nicia Cristina Rocha Riccio Relato da experiência avaliativa do NAVE/ISP/UFBA: Avaliação dos cursos superiores ministrados a distância no ambiente da UNIREDE..................................................................... 1 3 3 Bohumila Araújo e Robert E. Verhine O Programa de Formação Continuada de Gestores de…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

............. 12 1.5.1 Humanos.............................................................................................. 12 1.5.2 Didáticos ............................................................................................. 12 1.6 AVALIAÇÃO........................................................................................ 12 2.DIAGNOSE DA UMEI............................................................................. 13 3. RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO..............

apresentado, o que escrever e como fazê-lo. Os relatórios sendo uma descrição (às vezes pormenorizada, outras não, variando conforme o caso ou a necessidade), do que acontece durante o desenvolvimento de uma ação, seja ela reunião, assembléia, seminário, estágio, curso, aula etc, normalmente são concluídos quando se conclui a ação. O tipo de relatório que pretendemos instruir com este Manual é o que será utilizado como peça para apresentação do resultado final do nosso curso…