Avaliação Seminários Temáticos Ii

JUSTIFICATIVA 8 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 21 21 6.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 22 26 28

EXCELÊNCIA EM gEStão Ano II | nº 03 | outubro | 2010 ÉTICA EMPRESARIAL Excelência em gestão: estratégia para responder aos desafios globais ÍNDICE 05 Editorial Ética: da teoria à prática 07 14 Entrevista De olhos bem abertos Eduardo Giannetti Conheça o Programa de Excelência em Gestão (PEG) O PEG oferece uma visão sistêmica da sua empresa e traz resultados para promover a melhoria da gestão. O processo pode ser aplicado em uma organização, em um grupo…

UNIDADE CURRICULAR II – O cuidar na Dimensão do processo saúde doença nos ciclos da vida. Disciplina: Enfermagem na Emergência Hospitalar Carga Horária: 60 horas Semestre: 2013-2 Curso/Campus/Turno: Enfermagem/Duque de Caxias/ Noite Professor: Fábio José de Almeida Guilherme Missão da UNIGRANRIO: “Promover a qualidade de vida, tendo como instrumento básico o processo educacional” Visão da UNIGRANRIO: “Ser uma Instituição que entrega valor a sociedade, empenhando-se na oferta de uma

Previstas .................................................................................................... 6 5. Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos ............................... 7 6. Critérios de Avaliação da Aprendizagem ......................................................................................... 7 7. Instalações, Equipamentos e…

para os efeitos desta Lei, a pessoa maior de sessenta anos de idade. CAPÍTULO II Dos Princípios e das Diretrizes Artigo 3° -A política nacional do idoso reger-se-á pelos seguintes princípios: I - a família, a sociedade e o estado têm o dever de assegurar ao idoso todos os direitos da cidadania, garantindo sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade, bem-estar e o direito à vida; II - o processo de envelhecimento diz respeito à sociedade em geral,…

PEDAGÓGICAS E CULTURAIS ............................................... 106 12.6 ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO ..................................................................... 106 13 METODOLOGIA DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM ......... 109 13.1 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM .............. 111 14 PROPOSTA DE AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO .............................................. 115 15 ARTICULAÇÃO ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO NO CURSO ...................... 116 15.1…

primeira abordagem mais geral e semiquantitativa no primeiro ano, e um tratamento mais quantitativo e aprofundado no segundo ano. A importância dos CBCs justifica tomá-los como base para a elaboração da avaliação anual do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB) e para o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e para o estabelecimento de um plano de metas para cada escola. O progresso dos alunos, reconhecidos por meio dessas avaliações, constitui a referência básica…

objetivo selecionar propostas para apoiar e promover a consolidação dos programas de pós-graduação, por intermédio da concessão de bolsa de Mestrado e Doutorado, para linhas de pesquisa ligadas à área de Microeletrônica, dentro dos seguintes núcleos temáticos a serem contemplados: 1 - Dispositivos e processos de fabricação. – Processo e o seu modelamento, assim como as ferramentas computacionais utilizadas, estando incluídas as estruturas micro-eletro-mecânicas, optoeletrônicas e…

20 Anuário 09  4 Missão da Universidade AmBev 6 Carta da Universidade AmBev 8 Destaques em 2009 10 Modelo de Gestão 11 12 Eixos Temáticos 14 Sponsors (padrinhos) da Universidade AmBev 16 Eixo – Prática de Liderar 22 Eixo – Excelência Operacional 36 Eixo – Sistema de Gestão 42 Eixo – Cultura AmBev 52 Eixo – Relação com a Sociedade 58…

sendo à entrada dos alunos as 07h00min e saída às 11h30min. -Vespertino: a entrada as 13h00min e a saída 17h00min com um total de 4 turmas distribuídas em educação infantil e pré escola com um total de 64 alunos: - Maternal I: 19 alunos; - Maternal II: 16 alunos; - 1º Período: 18 alunos; - 2º Período: 11 alunos. A estrutura física da escola é muito boa, as salas são amplas, com carteiras e cadeiras apropriadas, tudo em perfeito em estado de conservação. A escola é uma instituição…