Avaliação Seminario Vii

3.2 DINÂMICA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS .............................................................. 61 4 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM . .................................................................................. 63 5 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................................... 64 5.1 informações complementares sobre avaliação de cursos ............................................... 64 5.1.1 Notas ..................................

vista o disposto na ResoluçãoRT/002/28/10/2010 RESOLVE: Da Caracterização das Atividades Complementares Art.1º As Atividades Complementares são componentes curriculares enriquecedoras do perfil do formando, que possibilitam o reconhecimento por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno. Parágrafo único - As diretrizes curriculares para os cursos de Engenharias e Sistemas de Informação sugerem que as Atividades Complementares constem de forma clara no projeto…

estratégias, planos e decisões da Coordenação do Curso de Direito e dos demais Órgãos superiores do UNINORTE referente a estágios; III - Assinar as correspondências, certidões e declarações referentes a estágios e demais atividades correlatas tais como seminários, palestras e outras atividades desenvolvidas pelo NPJ; IV - Elaborar semestralmente, a distribuição de datas e horários entre os orientadores de estágio das diversas atividades atinentes ao Estágio Supervisionado; V -…

| |Identificar agentes, classes, usos, efeitos, contra-indicação e interações; | |Elaborar seminário acadêmico e discutir Farmacologia Clínica; | |Freqüentar a biblioteca;

encontram-se os seminários temáticos, que possibilitam o desenvolvimento de pesquisas, articulando atividades acadêmicas com as necessidades do Estado e da sociedade, como também a realização do Estágio Supervisionado, inserindo o discente em atividades reais de administração pública, aprimorando assim a sua formação profissional. III. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – que consiste na elaboração de uma monografia desenvolvida pelo acadêmico, ao longo dos Seminários…

técnica, visão interdisciplinar, independência ideológica e financeira e proposição de alternativas); 5)Analisar criticamente a atual Legislação Brasileira no que tange ao meio ambiente e, especificamente, à conservação dos recursos naturais. VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Não foi elaborado formalmente. Constitui-se nos temas ligados aos cinco objetivos formulados acima VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA Os temas propostos serão apresentados sob a forma de…

Seleção e Avaliação por Competências. Plano de Desenvolvimento por Competências. Administração de conflitos e os aspectos emocionais do conflito. OBJETIVOS       Capacitar o/a estudante a entender o desenvolvimento da gestão estratégica baseada no modelo de gestão de competências Conhecer o conceito de competências abrangentes Aprender a desenvolver o mapeamento e a mensuração por competências exigidas no mercado de trabalho Conhecer as etapas e o processo de seleção e…

vinculados a Antropologia VI – AVALIAÇÃO Critérios para aprovação A avaliação da disciplina computa a participação e a postura discente em sala, assim como: 1. Debate do filme “Histórias Cruzadas: 1,0 ponto 2. Apresentação de seminário em grupo 3,0 pontos. 3. Entrega das resenhas dos seminários: 0,5 pontos por seminário. O grupo que apresenta não necessita entregar resenha a professora e colegas. Os demais alunos, que estão assistindo, deverão entregar, para cada seminário, uma…

3.2 DINÂMICA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS .............................................................. 61 4 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM . .................................................................................. 63 5 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................................... 64 5.1 informações complementares sobre avaliação de cursos ............................................... 64 5.1.1 Notas ..................................

Jose Carlos Rolim de Moura I – EMENTA Práticas de Gestão; Fundamentos da Excelência; Transformação dos fundamentos em requisitos; Inserção dos requisitos nos Critérios de Excelência; Processos Gerenciais; Modelo de Excelência da Gestão – MEG; Avaliação dos Processos Gerenciais; Resultados. II – OBJETIVOS GERAIS a) Conhecer os Fundamentos da Excelência, Diagrama de Gestão, Processos Gerenciais, Modelo de Excelência da Gestão e Critérios de Excelência. b) Ampliar os…