Avaliação Seminario Vii

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dayse Monteiro Cunha: RA381071 Kátia Regina Brandão Sabel: RA 350771 Trabalho apresentado ao curso de 7º Série de Serviço social da Universidade Anhanguera, como parte da avaliação da Disciplina Competências Profissionais . Tutor EAD: Ma.Elisa Cléia Nobre Tutor presencial: Marisa Lima ANANINDEUA/PA 2015

turma T12, do 3ºano do curso de Gestão ÍNDICE Ano Lectivo de 2004/2005 1 Agradecimentos 3 1.INTRODUÇÃO 4 2. CARACTERIZAÇÃO DA DIRECÇÃO-GERAL DE SAÚDE 5 3. FORMAÇÃO 9 3.1. Plano de Formação 9 3.2. Diagnóstico de necessidades 15 3.3. Avaliação da Formação 17 4. CONCLUSÃO 18 ANEXO 19 Agradecimentos Os meus especiais agradecimentos à Sra. Dra. Ana Cristina Freitas, responsável pela Divisão de Formação da Direcção-Geral da Saúde, pela disponibilidade e apoio na…

________________________________________________________________________ __ I ­ orientação e apoio sócio­familiar; II ­ apoio sócio­educativo em meio aberto; III ­ colocação familiar; IV ­ abrigo; V ­ liberdade assistida; VI ­ semi­liberdade; VII ­ internação. § 2º Os serviços especiais de que trata o inciso III deste artigo compreendem: I ­ prevenção e atendimento médico e psicológico à vítima de negligência, maus­tratos,…

Estudo da Dominância Lateral no Ténis João Soares Vasco Porto, Setembro de 2006 Estudo da Dominância Lateral no Ténis Monografia realizada no âmbito da disciplina de Seminário do 5º ano da licenciatura em Desporto e Educação Física da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Orientador: Professor Doutor José Soares Autor: João Soares Vasco Porto, Setembro de 2006 AGRADECIMENTOS Este trabalho ficaria, naturalmente, incompleto sem a colaboração de várias pessoas

observação é importante quando se faz menção aos padres estrangeiros e, principalmente, a quem era considerado aluno de algum colégio jesuítico da Colônia, que além de não ser índio, nem negro, não podia ser de origem judaica. (SERAFIM LEITE, 1938-1949, t. VII, p. 236-241) O determinado vínculo entre a falta de pessoal nascido no Brasil, que fosse altamente qualificado e a existência de padres estrangeiros na Colônia, registrou-se em alguns fatos elencados por Serafim Leite. Entendo que…

Conclusão de Curso (TCC) ............................................................................... 54 3 Estudo Dirigido .................................................................................................................... 55 Avaliação do processo ensino-aprendizagem ............................................................................. 55 Premissas gerais:…

práticas, seminários e trabalhos práticos. V – ATIVIDADES DISCENTES Os alunos executarão trabalhos de pesquisa bibliográfica de temas relacionados a Doenças Parasitárias de interesse atual, os quais serão apresentados sob a forma de trabalhos práticos e análise. VI – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O desempenho de cada aluno será medido através de cinco avaliações, sendo quatro provas teóricas e um trabalho prático. Duas provas no primeiro semestre e duas no segundo semestre. Cada avaliação…

emocionais); conhecer os aspectos políticos, socioeconômicos, ético-legais e suas repercussões no processo do envelhecimento; conhecer os fundamentos teóricos que norteiam a assistência de enfermagem ao idoso, conhecer a avaliação de enfermagem geriátrica ampla. Realizar avaliação clínica e crítica da pessoa idosa, desenvolver a sistematização da assistência de enfermagem no atendimento ao idoso e a família; identificar, intervir e prevenir problemas de saúde do idoso no contexto…

MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO ( x ) Aula Expositiva ( ) Seminário ( x ) Leitura Dirigida ( x ) Demonstração (prática realizada pelo professor) ( ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( ) Trabalho de Campo ( ) Execução de Pesquisa ( x ) Outros. Especificar: listas de exercícios e discussão em sala de aula de acontecimentos econômicos veiculados na mídia, sob a perspectiva da teoria econômica. VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Conforme preceituam as normas desta…

públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação; [...] V - o estímulo à inserção da pessoa com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho, observadas as peculiaridades da deficiência e as disposições da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); VII – o incentivo à formação e à capacitação dos profissionais especializados no atendimento á pessoa com…