Avaliação Nas Series Iniciais Magda Soares

trabalho foram feitas observações em uma das turmas de 5ª Ano da Escola Municipal Pe Ricardo Tritschler bem como uma entrevista com o professor regente. Em minha atuação como educadora e acadêmica, pude analisar os estudos dos autores : Ferreiro, Soares, Marcuschi, Signori, Vieira, Tfouni, Cagliari e outros. Diante disso foi possível o surgimento da indagação: Em que medida os professores alfabetizadores têm ensinado a leitura e a escrita na perspectiva do letramento? Sob esse viés discute-se a

Todavia, essa habilidade é indispensável na formação do cidadão. No entanto, o que se percebe é que, a maioria dos alunos, principalmente de escolas públicas, tem apresentado muitas dificuldades com essa habilidade e isso ocorre principalmente nas séries iniciais do ensino fundamental, em que, na maioria das vezes a escrita é trabalhada de forma mecânica, e ainda com atividades descontextualizadas da realidade dos estudantes. Por isso, considerou-se que a relevância do trabalho é…

Aprendizagem da Leitura e Escrita no Ensino Fundamental”. Os educadores vêm sofrendo com as dificuldades de aprendizagem, um fracasso escolar que caminha junto ao aluno, deixando-o cada vez mais impossibilitado de ter um desenvolvimento adequado à série na qual está cursando, pois o ritmo é lento. Por este motivo, há uma grande necessidade de fazer um estudo mais aprofundado sobre os fatores que causam essa dificuldade de aprendizagem. Como objeto de estudo do tema proposto, destaca-se…

relacionadas à leitura sejam trabalhadas de forma interdisciplinar, visto que o aluno utiliza da leitura em todas as matérias da grade escolar. A leitura deve ser costumeira na vida das pessoas, mas para que isso aconteça deve ser introduzida nas séries iniciais. Fazendo uso de diferentes ferramentas com: grupos de leitura, cotações de história, utilização da tecnologia dentre outros. Diante a tantas possibilidades com relação ao mundo da leitura, é preciso despertar esse interesse…

.................................................20 Introdução Nesta ATPS nosso grupo buscou estudar e desenvolver reflexões sobre o tema das práticas que envolvem o letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Com este trabalho apresentaremos informações referentes ao desenvolvimento das habilidades de leitura, informações importantes quanto à utilização dos conteúdos ministrados na disciplina de letramento e a importância da leitura no…

alcançado por completo, ou seja, não há um ponto final. Passo 4 Definição dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as ideias de Faraco. A leitura é muito importante na vida de qualquer ser humano, independente de série ou nível, sabe-se que ler não resume-se apenas em decifrar letras, palavras, frases e texto, mas atribuir-lhe um significado. Hoje para uma pessoa ser considerada alfabetizada tem que ser capaz de ler as entrelinhas e criar relações…

indagações e diversas mais montam uma redoma no ensino da alfabetização na escola e é extremamente necessário que faça parte da estrutura e prática pedagógica dos docentes e profissionais da área, e principalmente para aqueles que atuam nas séries e iniciais do Ensino Fundamental. O Brasil tem como meta erradicar o analfabetismo funcional, porém a realidade é assustadora quando nos deparamos com crianças saindo do CICLO I sem estarem alfabetizados e pior, sem se quer saber escrever o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS-CESSIN NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-NEAD CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A ESCRITA: Como desenvolver a escrita entre crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. SANTA INÊS-MA 2006 LISTA DE GRÁFICOS FIGURA 01 Como você ver a escrita.....................................

consciência dele e das razões por que pensa de determinada forma. ( Matui, 2003, p.212) Vale lembrar que neste nível que se dá a construção do conhecimento. Cavazotti (2009), em seus estudos, faz algumas observações que os educadores Kleim e Soares as autoras propõem para a alfabetização escolar é de que não basta que os alunos saibam ler escrever, mas faz –se necessário o cultivo das atividades de leitura e escrita que respondem às demandas destas práticas. De acordo com…

E DA ESCRITA: UM ESTUDO NA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL EM REGIME DE CONVENIO PARAISO DA CRIANÇA, AUGUSTO CORREA – PARÁ. BRAGANÇA-PARÁ 2013 ELINETE DO SOCORRO SOARES FURTADO GEANE OLIVEIRA DE AQUINO LETIANE RAMOS DO ROSÁRIO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA: UM ESTUDO NA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL EM REGIME DE…