Avaliação Mediadora Jussara

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS CARACTERÍSTICAS: Uma construção construtivista Vanuza Mesquita Loureiro¹ Leila Soares Perussolo ² RESUMO A avaliação da aprendizagem é um processo complexo e uma prática que está presente em todas as situações vivenciadas no cotidiano educacional. Nesse sentido, o ato de emitir o julgamento de valor sobre algum objeto ou processo pretendido faz parte da atividade…

Turma 02 DISCIPLINA: APA TUTORA: Flávia Relevância da avaliação diagnóstica Hoje em dia, muito se tem discutido sobre a avaliação no contexto escolar buscando uma verdadeira definição para o seu significado, tem sido essa discussão um dos aspectos mais problemáticos na prática pedagógica. A avaliação deve ser um instrumento no qual se possa identificar e analisar a evolução, o rendimento e as modificações do educando, confirmando

Nessa perspectiva, consideramos fundamental a constituição de um conceito de avaliação escolar que atenda às necessidades de escolarização dos estudantes de maneira mais ampla na educação atual. E, se o movimento amplo da sociedade impõe um novo tipo de escola, impõe, também, a necessidade de um novo referencial para a constituição dos processos de avaliação que seja mais eficiente e eficaz. O ato de avaliar A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos…

Jussara Maria Lerch Hoffmann(1) Avaliação Mediadora: Uma Relação Dialógica na Construção do Conhecimento O paradigma de avaliação que se opõe ao paradigma sentencioso, classificatório é o que denomino de "avaliação mediadora". "O que pretendo introduzir neste texto é a perspectiva da ação avaliativa como uma das mediações pela qual se encorajaria a reorganização do saber. Ação, movimento, provocação, na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa.…

Avaliação Mediadora Jussara Hoffmann Esta obra discute a avaliação numa perspectiva construtivista que se contraponha à prática de avaliação tradicional, buscando o sentido em direção a uma escola igualitária e libertadora desde a educação infantil, o ensino fundamental, médio, até a universidade. Pauta-se na discussão da escola de qualidade e sobre o compromisso de manter na escola o aluno, favorecendo-lhe de fato o acesso ao saber (não simplesmente por promovê-lo), a outros graus de ensino

Ivana Messa Tutores: Eduardo Ingrassia Simone Santos Turma: 4 Balneário Pinhal; Março, 2014 O papel da avaliação na aprendizagem Quando iniciamos nossos planejamentos, colocando em prática as metodologias de ensino escolhidas e dando continuidade diariamente aos planos, em determinado momento precisamos analisar se neste período esta de fato ocorrendo a aprendizagem. A avaliação nestes andamentos é fundamental já que a partir dela poderemos perceber se estamos ou não alcançando…

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 9. O QUE COMPETE AO PROFESSOR ALÉM DE ENSINAR CONTEÚDOS? 10. COMO PRÁTICA INTERDISCIPLINAR, SÃO VÁRIAS AS FORMAS DE VIABILIZAÇÃO: 11. O QUE É IMPORTANTE TRABALHAR EM SALA DE AULA? Avaliação Escolar: Algumas reflexões 1. Avaliação Escolar: ALGUMAS Reflexões 2. Dicas para o melhor aproveitamento do curso: Leia com atenção todo o conteúdo; Ajuste o volume de forma agradável; Use os links indicados, para um melhor aproveitamento de todo…

HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação & Realidade, 2000. A avaliação escolar há muito tempo é utilizada para classificar, selecionar os alunos e como instrumento de disciplina e autoritarismo na sala de aula, a avaliação classificatória privilegia a competição e o julgamento e não a aprendizagem e a ação pedagógica. A avaliação mediadora propõe um modelo baseado no dialogo e aproximação…

REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – 2014 – 02/09 CONSIDERAÇÕES INICIAIS DOS GRUPOS: Preocupação com a família; Acompanhamento do trabalho – desempenho da criança Deve existir, através de registros, o tempo todo; Relatório é pontual, nem todos leem com atenção; Socialização – desempenho – coordenação motora- participação – pensamento da criança; Dissertação – conteúdo – desenvolvimento comportamental – avaliação do trabalho planejado – reflexão; É processual…

Questões sobre o Livro Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 1. O que a autora entende por avaliação mediadora? Qual o seu papel? A autora entende que a avaliação mediadora é o ato de observar individualmente cada aluno, estabelecer uma relação direta a partir de tarefas (orais e escritas), refletindo sobre questões desafiadoras que são apresentadas, acompanhando o estágio de desenvolvimento de cada aluno, sempre considerando suas experiências…