Pedagogia

Questões sobre o Livro Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade.

1. O que a autora entende por avaliação mediadora? Qual o seu papel? A autora entende que a avaliação mediadora é o ato de observar individualmente cada aluno, estabelecer uma relação direta a partir de tarefas (orais e escritas), refletindo sobre questões desafiadoras que são apresentadas, acompanhando o estágio de desenvolvimento de cada aluno, sempre considerando suas experiências vivenciadas. Seu papel é analisar e acompanhar as várias manifestações dos alunos em situação de aprendizagem, visando o acesso gradativo do aluno a um saber competente na escola e consequentemente, sua promoção a outras séries e graus de ensino, tornando-o um sujeito com autonomia moral e intelectual.

2. Quais os princípios que regem uma avaliação mediadora? - oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas idéias;
- oportunizar discussão entre os alunos a partir de situações desencadeadoras;
-realizar várias tarefas individuais, menores e sucessivas, investigando teoricamente, procurando entender razões para as respostas apresentadas pelos estudantes;
- ao invés do certo/errado e da atribuição de pontos, fazer comentários sobre as tarefas dos alunos, auxiliando-os a localizar as dificuldades, oferecendo-lhes oportunidades de descobrirem melhores soluções;
-transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.

3. Quais destes princípios você considerou mais significativo? Justifique a sua escolha. Consideramos o mais significativo o princípio de transformar os registros em anotações significativas, pois, o professor deve acompanhar o seu aluno e propor soluções para que o não compreendido não torne na visão do aluno um “bicho de sete cabeças”, e colocar em prática registros de aproveitamento escolar obtendo um aprendizado significativo em que os alunos terão maior