Avaliação Hartmann Santarosa

.................................................................. 2.4- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA............................................................ 2.5- - OS FATORES QUE DEVEM SER CONSIDERADOS NA AVALIAÇÃO DA TEXTUALIDADE SEGUNDO HARTMANN E SANTAROSA(2010)............... 3- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................... 4- ENTREVISTA COM O PROFESSOR....................................................... …

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RESENHA Essa Resenha foi retirada do 4º capitulo livro Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: IBPEX, 2009, cujos autores são: Schirley Horácio de Gois Hartmann e Sebastião Donizete Santarosa. Segundo a lenda contada pelo autor do livro base em que Teorus subia todos os dias o morro que cercava a aldeia para trazer informações as pessoa que ali moravam, ele anotava tudo o que via e depois contava ao…

preocupa – se com as relações entre a linguagem e o cérebro: Psicolinguística: visa compreender os processos mentais relacionados com a produção da linguagem; Sociolinguística: trata a língua e as suas variedades, descrevendo os fatos linguísticos, sem avaliação do que e certo ou errado (GOMES, 2007, p.37- 40 grifo nosso). O grande desafio do professor de língua materna é ensinar uma língua já conhecida e dominada pelos alunos. Pois, eles chegam à escola com um vocabulário próprio até…

Língua portuguesa no Brasil, apresentar as principais abordagens teóricas sobre a aquisição da linguagem, discutir a variação lingüística e o papel da escola no ensino da norma padrão (com foco nas quatro habilidades) e conhecer os critérios de avaliação e produção de materiais didáticos. Quanto a disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Produção De Texto objetiva desenvolver habilidades técnicas que levem à compreensão e ao domínio da escrita nas mais diversas práticas…

Samambaia – CEP 83.200-000. Telefones – 041-3420-2787 e 041-3420-2718 – Paranaguá – Paraná. Tem como entidade mantenedora a prefeitura Municipal de Paranaguá. A escola atende os alunos de 3ª e 4ª séries pela manhã e 1º e 2º anos à tarde. O sistema de avaliação da escola é: - De forma continua, observando diariamente o processo do aluno, suas dificuldades, suas transformações e desenvolvimento cognitivo, pedagógico e social; - Diagnóstica: Indicando qual a dificuldade do aluno, para…

de reconhecer que a historicamente, em cada língua uma variedade assumiu a condição de “padrão” e passou a ser prescrita como norma de bom uso. O equívoco tem sido considerar esta variedade como única válida e como fonte exclusiva de critério de avaliação na produção da linguagem. Ao conjunto das prescrições de uso dessa variedade é que se tem chamado de norma ou gramática. Dessa forma, afirmamos com Possenti (1996, p.8): “ensinar gramática é ensinar a língua em toda a…

CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO Tutoria Rádio Web – Chat Teleaula (Encontro Dialógico Interativo) Campo de Pesquisa Carga horária total Atividades Supervisionadas Campo de Estágio Avaliação- Prova Produção de Aprendizagem a Tutoria – Orientações TCC Estudo Individual distância UTA - HISTORICIDADE DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA PPP – A AULA Pesquisa e Prática Profissional – A Aula 40 03 02…

professores-alunos, para que ela entenda e aprenda a interpretar o conteúdo e ainda se sinta atraída por ele. Hartmann e Santarosa defendem em sua obra, Práticas da Escrita para o letramento no ensino superior, o seguinte pensamento: “Se a linguagem é produto histórico do trabalho coletivo, é na interlocução que a aprendemos, a construímos e a reconstruímos.” (Hartmann; Santarosa, 2011, p19). Podemos dizer que esse pensamento é verídico, afinal, ao convivermos com o próximo, aprendemos tudo

às práticas de linguagem se realizam, compreenderemos por que essa separação dicotômica entre fala e escrita não se sustenta nas várias práticas sociais de linguagem mais formal e culta, sem “erros” e desvios. Segundo Hartamann e Santarosa (2010), a avaliação da textualidade considera um forte posicionamento político-ideológico acerca de um conflito histórico caracterizado por processos de desumanização, desnaturalizando estratégias discursivas aparentemente inocentes que…

Leitura. 2 – RESENHA RESENHA é um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando seus aspectos positivos e/ou negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião. CARACTERIZAÇÃO DA RESENHA Partes que compõem uma resenha: a) O título b) Dados da obra resenhada (cidade/editora/ano) c) Nome dos autores d) O resumo do conteúdo e) A avaliação crítica 4 PARA ELABORAR A SUA RESENHA, SIGA OS PASSOS ABAIXO: 1.…