Avaliação Formativa Psicopedagogia I Analise Do Texto

ESCRITURAÇÃO DA ESCOLA 61 32 - REGISTROS E DOCUMENTOS ESCOLARES DO ALUNO 62 33 - ASSENTAMENTOS DOS ALUNOS 62 34 - ASSENTAMENTOS DOS PROFISSIONAIS 63 35 - PESSOAL DOCENTE 63 36 - PESSOAL DISCENTE 63 37 - COMUNIDADE ESCOLAR 64 38 - VOLUNTÁRIOS 64 39 - AVALIAÇÃO E DESEMPENHO ESCOLAR 64 40 - ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO 65 41 - CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO 66 42 - REGULAMENTAÇÃO DA VIDA ESCOLAR 67 43 - CERTIFICAÇÃO / TERMINALIDADE ESPECÍFICA 67 44 - PROGRESSÃO / PROMOÇÃO 68 45 - PROPOSTA…

UNIVERSIDADE DE BRASILIA – UNB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Brasília-DF 2013 ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

.......................................................................................... | | 3.2 – Concepção de Currículo............................................................................................ | | 3.3 – Concepção de Avaliação............................................................................................ | | 3.4 – Concepção de Inclusão.............................................................................................. | | 3.5 –…

o docente recebe apoio psicológico e incentivo à especialização para exercer seu trabalho de forma satisfatória, prevenindo assim problemas emocionais e psíquicos ocasionados pelo sentimento de impotência frente às dificuldades. O artigo aborda a análise de alguns aspectos que cercam essa situação de mudança nos dias atuais, diante de inovações propostas por leis, políticas educacionais e práticas escolares que envolvem o ensino regular e especial. A entrevista realizada junto a uma…

estudos das licenciaturas em ensino 2.4. Experiência como docente da disciplina 2.5. Orientações gerais da disciplina 3. PROGRAMA E MÉTODOS 3.1. Objectivos 3.2. Programa 3.3. Desenvolvimento dos conteúdos e apoio bibliográfico específico 3.3.1. Tema I – Introdução à investigação em Psicologia da Educação 3.3.2. Tema II – Psicologia do desenvolvimento 3.3.3. Tema III – Psicologia da aprendizagem 3.3.4. Tema IV – Os alunos caracterizados como apresentando NEE 67 49 53 62 48 38 40 29 31 33…

"O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade." (Karl Mannheim) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................06 2. ANÁLISE DIAGNÓSTICA DO CAMPO DO ESTÁGIO....................................07 2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................07 2.1.2 HISTÓRIA DA ESCOLA...................................................

COMPLEMENTAR SUPERVISIONADA..................................................36 4.7 ESTRUTURA CURRICULAR E HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.........................36 5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE EXPERIÊNCIAS ANTERIORES .................38 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM .......................................................39 7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS......................................................................................40 8. PESSOAL DOCENTE E…

olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa. (Emilia Ferreiro ) SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 10 CAPÍTULO I - REVISANDO A LITERATURA .......................................................... 12 1.1. Alfabetização e Letramento: processos indissociáveis ....................................... 12 1.2. Leitura e escrita: como se processa a…

DA PESQUISA.................................................................................... 33 4.3 A COLETA DE DADOS ............................................................................................. 33 4.4 ANÁLISE DAS RESPOSTAS....................................................................................... 40 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................... 42

humildade e companheirismo de algumas colegas, as ultrapassei. Trabalho há sete anos na educação, amo alfabetizar, principalmente por ser tão nítido e gratificante o aprendizado das crianças. Sou graduada em Pedagogia e pós- graduada em Psicopedagogia, onde posso dizer que foram formações que me fizeram ter um novo olhar voltado a minha prática, a meus alunos e a minha vida pessoal. Procuro não perder as oportunidades que aparecem a fim de aperfeiçoar meus conhecimentos, mudar…