Avaliação Externas Na Escola E Seus Resultados

PLANO ANUAL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA (2012) I – INTRODUÇÃO A ação do Coordenador Pedagógico predomina-se em um trabalho na qual a participação e integração do aluno, professor e pedagogo, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constitui-se num resultado cujas linhas norteadoras corroborarão para um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da instituição. Como parceiro no processo de ensino e de aprendizagem e nas relações sociais, o trabalho do Coordenador Pedagógico é um…

expor a Organização da Educação e as práticas pedagógicas mais freqüentes nas escolas brasileiras. DESENVOLVIMENTO O questionário de observação indireta foi aplicado á gestora/diretora do Centro Educacional Balão Mágico, escola privada situada no centro da cidade de São Lourenço da Mata - PE. Esta escola trabalha com ensino do maternalzinho ao 3º ano do Ensino Médio. A escola está estruturada entre os parâmetros da LDB, onde foi elaborado…

INTRODUÇÃO Projeto Político-pedagógico é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Nisso residem duas características fundamentais do projeto político-pedagógico, definidas por Libâneo (2004, p. 152): considerar o que já está instituído (legislação, currículos, métodos, conteúdos, clima…

FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL Programa de Intervenção Pedagógica-Alfabetização no Tempo Certo Relatório Síntese I – Histórico: Em 2004 foi implantado em Minas Gerais o Ensino Fundamental de 9 anos. Em 2006 foi realizada a primeira avaliação do PROALFA em que se constatou que somente 49% dos alunos do 3º ano do Ciclo da Alfabetização estavam no nível recomendável de leitura e escrita. Algumas ações de intervenção pedagógica foram, então, realizadas no final de 2006 para…

o todo, do que os níveis hierárquicos. A questão não é quem manda em quem, mas se o projeto está se tornando realidade. Entendendo a idéia de projeto... A palavra projeto tem sido muito utilizada em várias áreas de atuação profissional. Nas escolas, falar em projeto pedagógico já se tornou moda há algum tempo. Mas, afinal, o que é um projeto? Qual das afirmações a seguir você acha mais correta? Projeto é intenção, pretensão, sonho: “Meu projeto é comprar uma casa”. Projeto é…

sistema de ensino. Neste caso, a qualidade se articula à noção do direito individual. Oliveira (2007) considera que a ampliação do acesso à escola fundamental que se deu nas últimas décadas constitui per se um indicador de que a qualidade educacional está melhorando, pelo fato de que beneficia a população historicamente excluída. A ampliação da escola fundamental, por outro lado, estimula a procura por níveis subsequentes de ensino e produz novos desafios para o sistema, entre eles,…

intervenção realizada na Escola Monsenhor João Pires. Belém de São Francisco 2010 “Grande parte da melhor inspiração matemática provém da experiência e é difícil acreditar na existência de um conceito imutável absoluto de rigor matemática humana”. “Jonh Von Neuman” INTRODUÇÃO Este projeto constitui - se a partir de uma pesquisa teórica realizada com os resultados do Boletim Pedagógico do Sistema de Avaliação…

01/04/2013 Didática e Práticas de Ensino Profa. Maria Clotilde Bastos Tema 10: Avaliação da Aprendizagem Objetivos • O que é avaliação? • Quais são as diferenças entre avaliar e verificar? • Quais são os diferentes instrumentos de avaliação da aprendizagem? • Quando é necessário avaliar? 1 01/04/2013 Definição de Avaliação Etimologicamente “Prática de averiguar, verificar, comparar determinado objeto para lhe conferir determinado valor.” Sinônimos de avaliar:…

FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DE EMPRESAS CURSO INTENSIVO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA MUNICÍPIOS Por Flávia Curi Neto e Keli Silva Pereira RIO DE JANEIRO AGOSTO DE 2008 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA MUNICÍPIOS Por Flávia Curi Neto e Keli Silva Pereira Pesquisa apresentada à Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, da Fundação Getulio Vargas, para conclusão do Curso

no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). O plano também teve origem no estudo Aprova Brasil - O Direito de Aprender, desenvolvido pela UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância), que identificou boas práticas adotadas por 33 escolas-modelo de Ensino Fundamental localizadas em comunidades pobres de 14 estados brasileiros. Todos os mil municípios definidos como prioritários, por apresentarem os piores desempenhos no IDEB, já assinaram o termo de…