Avaliação Do Ritmo

forma fracionada, respeitando o ritmo individual de cada aluno. - As estratégias são utilizadas para permitir que os alunos atinjam altos níveis de desempenho; - Ensino voltado para o desenvolvimento de competências o qual caracteriza-se por: objetivos específicos visando comportamentos; variadas formas de ensino atreladas aos objetivos; - A programação é essencial, visando garantir que o estudante estude e que seja eficiente para a mudança comportamental. AVALIAÇÃO - Verificação se os…

INSTRUMENTAL . Dois blocos: EXPRESSIVIDADE . Expressões e comunicação de ideias, sensações e sentimentos pessoais.. Manifestações corporais relacionados a cultura ZERO A TRÊS ANOS .Reconhecimento progressivo do corpo. . Expressões de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e linguagem oral . Banho e massagem - exploração do corpo experiências e sensações. .Canto e movimento – percepção rítmica, identificação de segmentos do corpo e contato físico. . Jogos e…

Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Ana Cristina Tavares Pimenta). Anhanguera Educacional 2014 Responda as seguintes questões em, no máximo, 10 linhas cada: 1. Por que a leitura é uma experiência única,…

PROJETO: MÚSICA, SONS, RITMOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS Justificativa: Incentivar a criança a compreender a forma adequada de ouvir música, conhecendo os diversos ritmos musicais e seus instrumentos, e a importância que a música tem na vida das pessoas. Objetivo Específico: Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros, fontes sonoras e produções, bem como perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio de improvisações, composições e interpretações musicais.…

Universidade Federal do Rio Grande-FURG Universidade Aberta do Brasil-UAB Curso de Pedagogia 3ªOferta Arte, Linguagem e Corporeidade na Educação TAREFA 14 Aluna:Lisandra Freitas Soares. Arte e comunidade Projeto: Musica e Ritmo. Com base em que a musica torna a vida mais alegre e prazerosa, não sendo diferente a aprendizagem, esta aula visa despertar nos alunos motivação em sala de aula, o gosto pela musica, pela arte, desenvolvendo aptidões. Os sons fazem parte de nosso cotidiano

comprometimento, avaliação, motivação, conhecimentos teóricos, análise e síntese. Nº de Participantes: até 30 participantes Material: Papel sulfite. Procedimento: Escreve-se, em uma folha, uma palavra qualquer para iniciar a corrente da redação (por exemplo: EU, NÓS, SE, TALVEZ, SEI QUE, ESPERO, etc.). Cada participante contribui com a redação, colocando uma palavra ou pequena frase que dê continuidade. Sucessivamente, todos os participantes escrevem. O exercício se…

produtos da maturação talâmica; a automatização, o ritmo, o espaço, a linguagem, a percepção do corpo, produtos da maturação cortical (Fonseca, 1994). A detectação prematura de deslizes no desenvolvimento exige que se aborde de uma forma concomitante as aquisições filogenéticas fundamentais da espécie humana e as obtenções ontogenéticas da criança, colocando em ameaça uma concepção progressiva do seu desenvolvimento. (Fonseca, 1990). A avaliação de funções psicomotoras (motora,…

experimentação de equilíbrios dinâmicos, apreciação do espaço por meio do movimento, percepção de distâncias e trajetórias, noção de situação no espaço (perto, longe, ao lado de, etc), ordem e controle na execução de lançamentos, atenção e acompanhamento do ritmo musical, sincronização de movimentos de vaivém entre colegas, coordenação global e segmentária no movimento de balanço e familiarização com a estrutura rítmica. Duração: 15/04 a 18/04/2013. Objetivos: Ao final da aula…

Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica Disciplina: Avaliação Escolar Cursista: Cilene Cristina Puzzi Polo: 9 - Rondonópolis ATIVIDADE SOBRE AVALIAÇÃO A série trata das diversas metodologias utilizadas para avaliar o aprendizado dos alunos: avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Mostra que não há um modelo a ser seguido. É preciso desenvolver um processo de avaliação de acordo com o projeto político pedagógico da escola.…

Objetivos Específicos Conteúdo Metodologia Materiais Avaliação -Reconhecer a importância da higiene corporal. -Conhecer seu peso e sua altura -Reconhecer a importância da Educação Física e das atividades motoras. -Conhecer partes do corpo -Identificar as características e qualidades do próprio corpo e do corpo dos outros suas semelhanças e diferenças. -executar Identificar o lado direito/esquerdo do seu corpo e o do seu semelhante Noções de higiene e postura corporal