Avaliação De Uma Aula Ministrada

Atividade 16 Elaboração de plano de aula a ser desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Após diálogo com o professor da sala de aula, definir um tema para desenvolver junto aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O planejamento da aula a ser ministrada deverá seguir o seguinte roteiro: Roteiro para o planejamento da aula 16.1 Públicos alvo 16.1.1 Etapa: Anos iniciais do Ensino Fundamental 16.1.2 Série/ano da turma 4º ano 16.1.3 Nº de alunos 23 alunos 16

..................................07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola..........................................................................................................08 3 – Plano de Aula............................................................................................ 09 4 – Regência.................................................................................................... 14 Considerações Finais................

• O conteúdo programático da disciplina será desenvolvido por meio de:  Aulas teóricas expositivas com discussão, incluindo a resolução de exercícios.  Aulas práticas ministradas em laboratório de informática com o auxílio de ferramentas de simulação de circuitos eletrônicos.  Software de Apoio: EWB – Eletronics Workbench.  O software é gratuito e pode ser obtido na página do desenvolvedor.  Aulas práticas ministradas em laboratório de eletrônica digital com o auxílio de montagens…

Aquidauana – MS 2010 SUMÁRIO 1) Apresentação......................................................................................... p. 2) Avaliação da estrutura escolar.............................................................. p. 3) Descrição das aulas ministradas........................................................... p. 4) Considerações Finais............................................................................. p. 5) Anexos

.....................................................................................11, 12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 4 – Regência.............................................................................................................. 23 5 – Avaliação ..........................................................................................................

.......18 4 1-INTRODUÇÃO O Estágio é caracterizado como o momento em que o estudante, futuro educador, vivencia uma experiência profissional relacionando o conhecimento teórico adquirido ao longo do seu curso com a prática vivenciada em sala de aula. (BERNARDY e PAZ, 2012). A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com…

é possível aprender e apreender sobre o mundo, sobre as coisas, se não tiver o outro, ou seja, é necessário que alguém atribua significado sobre as coisas, para que possamos pensar o mundo a nossa volta.” Silva (2007, p. 12) Atividade 1 - Avaliação da orientação e da discussão do estágio O estágio nos dá a oportunidade de testar na prática, o aprendizado teórico que tivemos ao longo do curso. É hora de por em teste os conhecimentos adquiridos e refletir sobre o quê e como…

Infantil.. 04 horas 6. Apresentação dos estagiários aos professores da Educação Infantil., e solicitação de uma cópia da rotina-planejamento dos docentes. 04 horas 7. Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática docente na Educação Infantil. 07horas 8. Observação de aula na Educação Infantil., com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 07horas 9. Observação do espaço destinado Educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos…

Resumo O presente projeto foi elaborado durante a disciplina Prática de Ensino de Literatura, ministrada no curso de graduação em Letras da Universidade Federal de Uberlândia, sob a orientação da professora Fernanda Cristina de Campos, como pré-requisito para a conclusão da disciplina. Como a disciplina mencionada possui um caráter prático que visa a formação de professores bem qualificados, o projeto foi constituído a fim de subsidiar as atividades de estágio dos professores em formação

..............................................................07 Introdução........................................................................................................08 Atividades desenvolvidas Durante o Estágio Atividade 1- Avaliação das Atividades de orientação e discussão do estágio...10 Atividade 2- Apresentação na Unidade Escolar...............................................12 Atividade 3- Pesquisa no Documento de Registro do Planejamento Escolar....13…