Avaliação De Religião 6º Ano

1. INTRODUÇÃO Para o desenvolvimento desse estágio, como requisito para a obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva, foi a feita a opção de fazer um trabalho mais específico no Colégio Maxime, com as turmas de 5ª série (6º ano). A proposta foi de desenvolver um projeto, no qual os alunos são orientados fazer um trabalho de representação lúdica a partir de conteúdos ministrados em sala de aula. Considerando o contexto atual do Brasil e do Mundo, escola e educação…

ter no mínimo 05 anos de efetivo exercício na Educação. Curso Superior, Licenciatura de Graduação Plena e Habilitação Específica na Área de Atuação e ter no mínimo 05 anos de efetivo exercício no magistério. Ensino Médio Completo. Ensino Médio completo; curso de Auxiliar de Consultório Dentário; Registro no órgão profissional competente. Curso Superior em Ciências Contábeis e Registro no Respectivo Conselho. Curso Superior Completo em Pedagogia, com experiência de 5 (cinco) anos no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO SUBÁREA DE HISTÓRIA Disciplina: História 2012 Ano/Turmas: 6º A e B Oliveira Reis Carga horária semanal: 3 aulas horas Ano: Profª: Rita de Cássia de Carga horária anual: 120 PLANO DE CURSO 1- EMENTA: Com o estudo das diversas formas de organizações criadas desde os primeiros agrupamentos humanos até o século V (d.C.), a disciplina propõe analisar o tema “Tempo, Culturas e Poder” abordando as …

Silva Maria Aparecida Gutierrez Stocco Maria de Lourdes da Silva Gabau Renata Albertoni Colato Renata Cristina de Souza SEGMENTO DE ENSINO: 6º e 8º anos do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio INFORMAÇÃO ADICIONAL: O projeto será desenvolvido com aporte financeiro do PROEMI em parte, pois também será desenvolvido nos sextos e oitavos anos do Ensino Fundamental e na primeira série do Ensino Médio. JUSTIFICATIVA: O projeto justifica-se com a proposta de ensino que…

Professor Versão Pesquisa (MS-12-01) [Português, Brasil] Coordenação Nacional do Projeto Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep, Brasília, DF) Consórcio Internacional do Projeto: Associação Internacional para Avaliação de Rendimento Educacional (IEA, Holanda) Centro de Processamento de Dados do IEA (IEA/DPC, Alemanha) Instituto de Estatísticas do Canadá (STATCAN) Sobre a Pesquisa TALIS A primeira Pesquisa Internacional da OCDE sobre Ensino e…

Escola Municipal Érico Veríssimo Simões – PI/agosto2015 Professora Disciplina: História Aluno (a): Nº 6º ano AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA Nota: A Grécia Antiga é considerada pelos historiadores como uma civilização de grande esplendor cultural. Os gregos desenvolveram a filosofia, as artes, a tecnologia, os esportes e muito mais. Tamanha era a importância desta cultura, que os romanos, ao invadir a Península Balcânica, não resistiram e beberam nesta esplendida fonte cultural

QUESTÕES PARA AVALIAÇÃO 6º ANO 1 – A palavra “grego” vem do latim “graeci”. Modo pelo qual os romanos chamavam a maioria dos povos helenos. Pelo que estudamos até o momento podemos dizer que os helenos eram um só povo, único e unificado sob uma mesma bandeira, língua e país? Explique. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

disciplina de Filosofia e Formação do Ensino Fundamental e Médio debaterá a importância da autonomia do pensar na leitura e ponderação da realidade tecida ao longo do tempo e do amplo espaço no mundo passado, presente e futuro. Filosofia e Formação para a 6º, 7º, 8º, 9º séries do Ensino Fundamental II e para o 1º, 2º e 3º série do Ensino Médio: Objetivo geral: Introduzir ao aluno do nível fundamental e médio de ensino no estudo da filosofia, ao mesmo tempo em que se promove o…

3476-7027 Diretora: Marileuda Gomes Costa. Coord. Pedagógica: Nenívea de Moura Coelho. Professora: Fabiana Ribeiro Alves Disciplinas: Todas de forma inter disciplinas Turnos: Matutino e vespertino. Ano Letivo: 2012. Período: Fevereiro à Dezembro. PROJETO DE ENSINO RELIGIOSO INTRODUÇÃO Durante o ano de 2012 será desenvolvido o projeto “Ensino Religioso na Escola Primavera”, que objetiva oferecer aos professores de ensino religioso a oportunidade de discutir propostas que…

Preconceito é uma lição que deve ser ensinada desde os primeiros anos de escolaridade. Nada de acreditar que todos somos iguais e ponto. Antes de tudo, é essencial reconhecer que existem as diferenças sim, mais infelizmente em muitas escolas a discriminação racial existe e muitos professores não apresentam propostas pedagógicas para isso. Estudos apontam que as crianças adquirem consciência das diferenças raciais em média, dos 3 aos 5 anos, e com o tempo, passam a atribuir julgamentos…