Avaliação De Filosofia 2 Ano

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.....................................................................................................01 I. MARCO SITUACIONAL.........................................................................................03 II. A FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO ..........................................................................10 III. MARCO OPERATIVO ..........................................................................................14 1 DIMENSÃO PEDAGÓGICA................

SIGMUND FREUD INTRODUÇÃO Sigmund Freud (1856-19390) foi um neuropsiquiatra austríaco que estudou desenvolvimento emocional humano, fundador da psicanálise. Teve uma educação judaica não tradicionalista e aberta a filosofia do iluminismo. Passou maior parte de sua vida em Viena, sua formação cientifica foi feita na Universidade de Viena, onde se dedicou a medicina, sobretudo a fisiologia e a neuropatologia, nestes últimos campos fez contribuições significativas

...................................................... 4 2. Plano de Aula para ensino médio............................................................................................................... 5 3. Caracterização da Escola.............................................................................. 9 1. Entrevista a Três Professores..................................................................... 9 2. Entrevista com o Pedagogo e/ou Diretor Responsável…

PESQUISA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Eixos Temáticos da linha: Avaliação curricular 1. SAUL, Ana Maria. Avaliação Emancipatória: desafio à teoria e prática de avaliação e reformulação de currículo. São Paulo: Cortez, 1988. 2. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. Avaliação do ensino-aprendizagem 1. VIANNA, Heraldo M. Avaliação Educacional: teoria - planejamento - modelos. São Paulo: IBRASA, 2000.…

SERVIÇO SOCIAL CRÉDITOS: 4 DISCIPLINA: FILOSOFIA SOCIAL HORAS/AULA TOTAIS: 68 PROFESSOR: Dr. Laíno Alberto Schneider ANO/SEM.: 2014-1 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM - EAD ENCONTROS PRESENCIAIS- ATIVIDADE PRÁTICA 02 EMENTA: Filosofia social como investigação de conceitos e teorias dos fenômenos sociais. Concepções, atitude, campos e temas filosóficos. Origem e principais períodos da história da filosofia e relevância para o serviço social, filosofia antiga, patrística,…

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA II – 2º BIMESTRE 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LEIA COM ATENÇÃO AS QUESTÕES E ASSINALE A RESPOSTA CORRETA NO GABARITO NÃO ESCREVA NESTA FOLHA 1. A Filosofia é um tipo de conhecimento muito antigo, que visa ampliar a nossa compreensão sobre nós mesmos, sobre o mundo e sobre as coisas. Assinale a alternativa em que temos corretamente o local e a época em que floresceu a filosofia. a) na Roma Antiga – por volta dos séculos VII e VIII a.C. b) no Egito Antigo – por

ANÁLISE DE UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO | | O que se tem deste Projeto Político Pedagógico é a Filosofia que foi construída com a participação dos funcionários da escola no ano de 2003. Contudo essa Filosofia não é observada no cotidiano da escola.Este Projeto Político Pedagógico garante uma democracia quando diz em sua introdução que:“O objetivo maior de se construir um Projeto Político Pedagógico é o de conquistar maior autonomia para a unidade escolar, desviando o eixo do…

..................4 2. LISTA DE ANEXOS..........................................................................................5 3. INTRODUÇÃO..................................................................................................6 4. DESENVOLVIMENTO......................................................................................7 4.1. A história.................................................................................................7 4.2. A filosofia.....................

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA – 1º ANO – NOTURNO - PEDRO (CAP. 1) P. 17 1- A filosofia pode ser “perigosa”, por exemplo, quando desestabiliza o status quo ao se confrontar com o poder. A expressão sublinhada neste parágrafo significa: a- No contexto, aquilo que diz respeito à aplicação prática, à utilidade. b- Expressão latina, que significa estado atual das coisas, situação vigente. c- Representação, imitação. d- Expressão latina, que se refere a situações extremas de adversidade

Escola Estadual Professora Francisca Malheiros Avaliação de E.O FILOSOFIA - Professor:Kênia Braga Valor:60 ptos. Data:__/__/__ Nome: _______________________________________________________nº:___ Série: 1º Turma: A 1. Instruções: Leia atentamente as questões propostas; As respostas deverão ser feitas à caneta (azul ou preta); Prova a lápis não caberá recurso/revisão; Não rasure. 1. A filosofia afirma que possuímos um Self e devemos exercitá-lo em…