Avaliação De Educação Fisica Lutas

DOCUMENTO DE APOIO À ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Autoria: Equipa responsável pelas METAS DE APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO BÁSICO 1.º Ciclo EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA 1. Princípios Orientadores 1. Como se sabe, os períodos críticos das qualidades físicas e das aprendizagens psicomotoras fundamentais situam-se até ao final do 1.º Ciclo. A falta de actividade apropriada traduz-se em carências frequentemente irremediáveis. Por…

| |DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA | | | | | | |PLANEJAMENTO |

Plano de aula Contexto: A Educação Física Escolar agrega diversos saberes a serem tratados, como a dança, jogos e brincadeiras, esportes, lutas e ginástica (Soares et al., 1992).De uma maneira mais especifica vamos aqui tratar sobre a ginástica visto a grande importância que ela exerce nos conteúdos de Educação Física e por se tratar de um importante componente da cultura corporal, além disso é hoje uma das atividades mais procuradas e diversificadas. Conteúdo:…

JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 6 IMPACTO 7 PARCERIAS E INTERFACES 8 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 8 CRONOGRAMA ORÇAMENTÁRIO 10 AVALIAÇÃO 10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 BREVE HISTÓRIA DA CAPOEIRA Segundo Silva J. (2003, p.35), “a Capoeira tem sua origem, ou pelo menos seus primeiros sinais de luta, no Brasil Colônia em que os negros escravos foram trazidos à força da África Ocidental a este país tropical, eles eram a principal mão de obra…

humano estimulando através de atividades físicas e motoras a atenção, percepção, a linguagem oral, a coordenação, criatividade.Com ênfase na saúde através da alimentação e da pratica esportivas. Objetivos Específicos:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Proporcionar um conhecimento do corpo no que diz respeito á lateralidade, divisão dos membros superior e inferior através do lúdico, cognitivo e atividades esportivas. Levar os alunos a experimentar novos jogos, lutas e esportes, permitindo ao…

professor de educação física: A paixão, ser apaixonado pelo que faz me tornará realizada não só na área profissional, mas irá interferir num ponto de energização para as demais áreas da vida, pois farei aquilo que realmente amo fazer. E farei bem feito. Eu pretendo atuar nas escolas e academias de luta. Em escolas para mudar um conceito de professores de educação física, ensinar realmente o que eu aprender e além de fornecer o conhecimento, adquirir também. Nas academias de luta,…

Formação Continuada em Educação Física: Relação entre Mundo do Trabalho, Políticas Educacionais e Educação Elizara Carolina Marin* Maristela da Silva Souza** João Fracisco Magno Ribas*** Marluce Raquel Decian**** Fabiane Rossato Herbst***** Resumo: Este artigo apresenta as ações e os resultados de um projeto de formação continuada desenvolvido entre os professores de Educação Física da região da Quarta Colônia e do CEFD/UFSM como também as implicações das políticas governamentais do…

Fundamentos da Educação Física Recreação e lazer Nomes: Narlon Victor, Driely Sales e Auriclenia. Professora: Patrícia Cavalcante Turno: Noite Fortaleza,Ceará. Folha de Rosto Atividades Estruturadas Trabalho entregue a professora Patricia Cavalcante da disciplina de fundamentos da Educação Física,Recreação e lazer , como requisito para obtenção de pontos em atividades estruturada. Fortaleza,Ceará. ATIVIDADE ESTRUTURADA 1 A Educação Física…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO LOCAL: EDUCAÇÃO DO CAMPO RESUMO O presente trabalho levou-me a refletir sobre a maneira de como está sendo apresentada a educação do campo e nos dias de hoje, as dificuldades enfrentadas e também a maneira de como é apresentada uma política pedagógica no sentido amplo da visão. Tomado como exemplo uma escola de base situada no Assentamento Libertação Camponesa no município de Ortigueira Paraná, em que a realidade da população assentada é completamente diferente

Ginástica Geral como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrada pelo professora Maria Ceciia L. B. Soares. RONDONÓPOLIS 2014 ATIVIDADE DO CICLO 3. Aspectos da relação entre ginástica geral e escola As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Uma vez problematizada dentro do contexto das aulas de Educação Física escolar, a ginástica tem como um de seus…