Avaliação Contação De Histórias

tendo por base o assunto da aula. Lembrar de estabelecer objetivos | |coerentes com os conteúdos propostos para a aula, bem como metodologia e avaliação. | METODOLOGIA |A metodologia refere-se às técnicas a serem utilizadas no desenvolvimento da aula: aula expositiva, debate, discussão em grupo, | |contação de história, dinâmica de grupo, dramatização, exercícios individuais ou em grupo, coreografia, etc. | DESENVOLVIMENTO…

foi exatamente o mesmo para as três turmas observadas. Foram usados como referência para a elaboração do relatório de estagio livros, artigos e documentos oficiais sobre o tema. Foram consultados, entre outros, basicamente os livros: Inclusão e avaliação de alunos com necessidades especiais, de Hugo Otto Beyer; Inclusão escolar. O que é? Por quê? Como fazer, de MariaTeresa Eglér Mantoan; e Inclusão. Construindo uma sociedade para todos, de Romeu Kazumi Sassaki. Os artigos pesquisados…

crianças desenvolvam as seguintes capacidades: Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; Conhecer e respeitar e valorizar a diversidade de histórias, costumes, cultura local e regional, bem como as diferentes influências da cultura africana e indígena na cultura brasileira; Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites,…

Registro de frequência do estágio nos Anos Iniciais........................................XX Apêndice 2 – Registro de frequência do estágio nos Outros Espaços Educativos..................XX Apêndice 3 – Avaliação do Profissional Referência do estágio nos Anos Iniciais.................XX Apêndice 4 – Avaliação do Profissional Referência do estágio nos Outros Espaços…

Votuporanga 2012. PROJETO DE TRABALHO TEMA: Projeto de Leitura JUSTIFICATIVA: As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais…

PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL Instituição: CEI Edson Arndt Conteúdo: Contação de história Chapeuzinho vermelho: Os três porquinhos: Carga horária: 16h Competências e habilidades: Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para: *Estimular a linguagem oral, escrita e visual. * Desenvolver a imaginação, fantasia. * Incentivar

leitura de diversas histórias infantis. O projeto está sendo desenvolvido durante o 2º semestre de 2013 com a turma do 1º ano, tendo como objetivo geral estimular a leitura entre as crianças através da contação de histórias, onde a partir das histórias contadas pela professora, os alunos desenvolverão a imaginação, criatividade, interpretação de imagens e textos, oralidade, escrita e principalmente serão estimulados a prática prazerosa da leitura. Através da contação de histórias, o…

SUMÁRIO TEMA: A contação de história como instrumento de ensino e aprendizagem no 1º ano do ensino fundamental: uma análise critica na prática da Escola Estadual Caetano Dias Tomaz 1 INTRODUÇÃO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 A criança um ser histórico e social 2.2 A criança e seu desenvolvimento 2.2.1 A idade da criança e seu desenvolvimento 2.3 A Escola de Ensino Fundamental: os Anos Iniciais 2.3.1 Estrutura Organizacional da Escola de Ensino Fundamental: Anos Iniciais 2.3.2…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCENTIVO A LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL “Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” (ABRAMOVICH, 1993, p.16). 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto refere-se a uma proposta de trabalho a ser desenvolvida na escola Municipal “Manoel Gonçalves” que fica

fonemas e grafemas, utilizando a prancha de comunicação vocalizadora; * Utilizando massinha de modelar para produzir animais na aula de Ciências; * Usar tampinhas de refrigerante para trabalhar as quatro operações; *Trabalhos em grupos; * Contação de histórias; * Ouvir música, cantar e dançar; *Desenho e pintura; *Jogos. 4. Recursos e Materiais * Pranchas de comunicação vocalizadoras. (TA) *Jogos (memória, dominó); *Massinha de modelar; *Materiais recicláveis como:…