Avaliação A Distância De Leitura E Produção Textual

os gêneros resumo e fichamento. Esperamos que, após a leitura e a apropriação dos conhecimentos aqui expostos, você, acadêmico do curso de Pedagogia a Distância, sinta-se instigado a produzir esses gêneros, utilizando-os para a organização das suas leituras e do seu conhecimento. CAPÍTULO 3 Resumo e Fichamento Objetivo geral de aprendizagem Apresentar os gêneros resumo e fichamento, bastante frequentes na esfera de produção do texto acadêmico e que servem também…

Educação a Distância Curso Pedagogia – Unirio CEDERJ 1ª QUESTÃO (0,5 ponto) Conforme aborda Marco Silva em seu artigo “ O professor online e a pedagogia da transmissão”, com a possibilidade de uso de ambientes virtuais de aprendizagem (Telduc, Moodle, etc.), via uso da internet, tanto alunos e professores passam a conviver com um novo paradigma educacional, que está centrado: ( ) na transmissão de informações para memorização do aluno através de avaliações presenciais. ( x ) na…

D I S C I P L I N A Leitura, Interpretação e Produção Textual Gêneros textuais e ensino Autores Maria Divanira de Lima Arcoverde Rossana Delmar de Lima Arcoverde aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras Linguística Textual A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Modalidade de Ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: PSICOMOTRICIDADE Turmas: A,B,C,D Professor(a): MARA RUBIA DA SILVA CRISPI Turno: INTEGRAL 1º BIMESTRE Conteúdos Habilidades Avaliação Habilidades motoras básicas : Esquema Corporal e Consciência corporal; Controle da respiração; Orientação espacial e Orientação temporal; Direção e deslocamento, tamanho e posição; Lateralidade; Ritmo e sucessão; Percepções e sinestesias. Rolar,…

PEDAGOGIA A DISTÂNCIA TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL TURMA C Professora tutora: Silvia Helena Freitas Alencar Boa Vista – RR Agosto/2011 Dayane Martins de Freitas Leila Soares Gomes Marcileia Santiago Matos Rosilene Baia do Carmo Dias Pesquisa apresentada a Faculdade Roraimense de Ensino Superior – FARES, do curso de Pedagogia à Distância do 3º Semestre, como um dos pré-requisitos para a somatória de notas da Disciplina de Leitura e Produção de Texto, para…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD LETRAS MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA Juazeiro, 2015 TUTORA A DISTÂNCIA: Odete Aléssio Pereira TUTORA PRESENCIAL: Sheila Mauela Gonçalves Borges Valença Gilmar Ferreira dos Santos – RA: 8117742060 Isabel Nascimento de Carvalho – RA: 410941 Mailla Nayana Angélica de Souza Marques – RA: 410004 MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Produção de material escrito em língua Portuguesa, para avaliação da…

Atividade 1 DISCIPLINA DE ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL I SEMESTRE: 2013/2 – BLOCO 1 – PEBRN B LEITURA: O PRINCIPAL INSTRUMENTO NA APRENDIZAGEM Camila Aparecida Macedo Gin¹ Josiane Alves da Silva Speck² A leitura e a escrita na sociedade contemporânea têm ultrapassado todas as barreiras. Hoje temos acesso aos mais diversos tipos de leituras, e instrumentos que facilitam nosso acesso a elas, tais como as mídias eletrônicas, que disponibilizam livros, jornais, revistas entre outros

SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2 Aluna (o): Priscila Garcia de Sousa e Silva Mat 13112080160 Pólo: São Pedro da Aldeia Prezada (o) aluna (o) Esta é a sua segunda avaliação. Lembre-se que qualquer material pesquisado e utilizado como base para elaboração da sua resposta deve ser indicado nas referências bibliográficas. Entrega: 14/10/2014 Um abraço, Equipe de Didática Questão 1. Imagine que

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…