Avaliação 1 De Comunicação E Linguagem

SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO..............................................................................................................2 1.1 Identificação................................................................................................................3 1.2 Caracterização da Instituição....................................................................................3 1.3 Organização do Espaço Físico.............................................................................

[pic] IBPEX-Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão CREYDE RODRIGUES BORGES CERQUEIRA mEMÓRIA E LINGUAGEM NA NEUROPSICOLOGIA SALVADOR/BA 2012 CREYDE RODRIGUES BORGES CERQUEIRA mEMÓRIA E LINGUAGEM NA NEUROPSICOLOGIA Artigo apresentado ao IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão, como requisito parcial para obtenção do titulo de…

ESCOLA MAJOR JOÃO MARQUES DE OLIVEIRA PROJETO: INTERNETÊS E SUA INFLUÊNCIA NA LINGUAGEM FORMAL PROFESSORA: ALEXSANDRA PAIXÃO RESUMO Este projeto discute a linguagem da internet - o internetês: uma linguagem baseada na simplificação informal da escrita, com o objetivo principal de tornar mais ágil e rápida a comunicação. Apresenta teoricamente algumas características desta linguagem e sua influência na escrita formal. Neste estudo a língua será entendida como uma instituição…

marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. A 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] B [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] C [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] D [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] NOTA Obs.: 1 NOTA:  18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) [] [] [] [] [] [] [] [] [] []…

2013 Resumo Este projeto tem um diferencial, porque tradicionalmente as Escolas de Educação Infantil priorizam a linguagem oral e espontânea dos alunos, especulando sobre o cotidiano da criança fora do ambiente escolar. Este projeto vem mudando a visão que a criança tem da leitura. Através da leitura de poemas o aluno vai entrar em contato com um universo diferente

1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Tecnologia em Segurança Pública com ênfase na Defesa Civil UNIDADE DE ESTUDO: Leitura e Produção de Textos SEMESTRE/ANO: 1º/2013 PROFESSORA: Maria de Fátima de Souza Rocha E-MAIL: mfrocha@ucb.br 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto:

qualitativos na comunicação, na interação social e no uso da imaginação.(Mello, 2004, p.14) É definido pela OMS como: “um transtorno invasivo de desenvolvimento,. ocorre três ou quatro vezes mais em rapazes que em raparigas. Autismo: É um distúrbio de comportamento que consiste numa tríade de dificuldade: 1- Dificuldade de comunicação: Dificuldade de utilizar com sentido todos os aspectos da comunicação verbal e não verbal. Ex.: Gestos, expressões faciais, linguagem…

alternativos de comunicação (Libras, gestos, movimentos corporais coordenados, Tadoma, escrita, fala, objetos de referência etc.). As alunas, que inicialmente apresentaram uma comunicação expressiva elementar, no final da pesquisa, passaram a apresentar novas competências comunicativas baseadas no uso de sinais, escrita, bem como melhoraram no desempenho nas suas tarefas, concentração e comunicação, passando a demandar mais informações do seu meio. Palavras chave: criança surdocega,…

SILVA PLANO DE ENSINO – 2015 1 – IDENTIFICAÇÃO PROFESSORA: ROSILENE CHAVES CORRÊA ÁREA DE CONHECIMENTO: CÓDIGO E LINGUAGEM: LÍNGUA PORTUGUESA. SÉRIE: 6º ANO ANO: 2015 2 – OBJETIVO GERAL: - DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA USO DA COMUNICAÇÃO COTIDIANA, QUE PERMITAM AO DISCENTE COMPREENDER OS DIFERENTES ESTILOS, NÍVEIS E FORMAS DE LINGUAGEM, ASSIM COMO ADEQUAR E USAR AS EXPRESSÕES ORAIS E GRÁFICAS NOS DIFERENTES CONTEXTOS DE COMUNICAÇÃO. 3 - OBJETIVOS…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS DE VIDEIRA CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Campus: Curso: Componente curricular: Professor: Quantidade de créditos: Período letivo: Fase: CAMPUS DE VIDEIRA 37 - PEDAGOGIA 10534 - PRODUÇÃO DE TEXTO - Turma: VDAPED01 28058 - Veronilse Denardi Pereira 4 2013/1 1 2 EMENTA Leitura: análise, interpretação, argumentação e síntese de textos. Gêneros textuais acadêmicos: resumo, resenha e…