Avaliaçao Sempre Envolve Uma Concepçao De Mundo

justamente por ter como foco o campo não docente, ou seja, a área que envolve a coordenação do trabalho pedagógico escolar, razão pela qual se torna peculiar. Assim, o propósito deste texto é empreende o estágio supervisionado em gestão da educação escolar, entendendo-o como parte importante da formação do pedagogo. A escola é uma organização que sempre precisou mostrar resultados - o aprendizado dos alunos. Porém nem sempre eles são positivos. Para evitar desperdício de esforços e…

V. MARCO CONCEITUAL Em face da realidade descrita, constatamos que a Pedagogia Progressista através da tendência pedagógica histórico-crítica, num modelo filosófico dialético, é a concepção que melhor representa os anseios da nossa comunidade escolar. Segundo a LDB em seu artigo 2º a Educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício…

melhoria da condição humana, preconizada pela ciência e pelas inovações técnicas. No entanto, a sombria história do século XX, colocou em dúvida esta crença, não no progresso, mas no automatismo do progresso. Desta forma, as pessoas envolvidas com o mundo científico, com o fazer técnico e com as tomadas de decisões começaram a constatar a falência desta visão essencialmente positivista, necessitando recorrer a uma análise mais aprofundada dos elementos relacionados à sua área de atuação,…

turma. - Temática – conteúdo O projeto será divididos em 6 aulas de 4 horas utilizandos eixos que dividem Educação Infantil na Instituição que são: para formação pessoal e social, o eixo de trabalho é identidade e autonomia; e Conhecimento do mundo os eixos são movimento, musica, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática. - Objetivo geral: Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas…

............31 1. INTRODUÇÃO A afetividade é entendida como um agente estimulador da atividade intelectual e, também, como o selecionador da mesma, pois toda atividade intelectual é sempre dirigida a objetos ou eventos particulares. Na visão Piagetiana essa escolha não é provocada por atividades cognitivas, mas pela afetividade. Hoje, já no século XXI, a ciência tem nos mostrado que não podemos continuar compreendendo o ser humano

...................... 14 2.2 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO .................................................................................. 16 2.2.1 Concepção de escola ....................................................................................... 17 2.3 CONCEPÇÃO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ................................................ 18 2.3.1 Concepção de aprendizagem e ensino ........................................................... 19 2.4 CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO ..............

filosóficos e teóricos recentes, contando com o apoio das diversas ciências da educação. Com a intenção de desvelar a complexidade do mundo atual, necessita ter a consciência das relações que pretende desenvolver com a finalidade de levar o coletivo a compreendê-la. Para isso, deve considerar que toda prática pedagógica expressa uma concepção filosófica, sociedade e de mundo. Para compreendermos sua atuação nas escolas, vamos acompanhar também um pouco do seu percurso ao longo da…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho não tem a pretensão de contemplar todas as questões e definições em "Avaliação do Rendimento Escolar". Trata-se de uma pesquisa concisa sobe o assunto, porém com muita dedicação e carinho, onde alunos, mestres e responsáveis possam ler, avaliar e talvez ter como parâmetro, o assunto contido neste trabalho. Este trabalho foi realizado devido a exigência da disciplina denominada: "Monografia", orientada pelo Professor José Luiz Bello, que…

QUADRO TEÓRICO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ............................11 5 – METODOLOGIA ..................................................................................................14 6 – CRONOGRAMA ..................................................................................................15 7 – REFERÊNCIAS ...................................................................................................16 1 – JUSTIFICATIVA A avaliação é um…

relações humanas, corremos risco muito grande de ficarmos apenas como a memória dos dinossauros, isto é, não nos entendemos a nós mesmos, não nos damos com os outros e destruímos as condições de vida no planeta. Um ditado popular diz que Deus perdoa sempre, que as pessoas perdoam de vez em quando, mas, que a Natureza não perdoa nunca. É possível que a valoração de certos procedimentos humanos, tidos como fontes de prazer, de felicidade, de valor, de veracidade e de utilidade, não…