Psicologia

Introdução Nesse trabalho falaremos sobre um dos mais importantes psicólogos da história, onde esses foram grandes ajudadores no ensino e na compreensão infantil. Vamos abordar suas principais teorias, pensamentos e propostas. Vamos relatar á respeito da entrevista realizada com professoras do ensino infantil, como é o convívio delas em sala de aula com os alunos, os métodos utilizados e os comportamentos dos alunos. Sem esquecer que vamos descrever o papel do docente em sala de aula e na vida do aluno, falaremos sobre sua postura, métodos de ensino, formas de avaliação, a visão pedagógica do professor e do discente á respeito da educação. Etapa 1 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; Através da pesquisa realizada foi possível descobrir sobre os principais autores e seus conceitos para a aprendizagem. Nesse trabalho vamos abordar o fenômeno da Gestalt, onde essa é uma das tendências teórica mais forte da psicologia. O ponto de partida dessa teoria é a Percepção que busca analisar os fragmentos como um todo, absorvendo então tudo o que se pode ser identificado. A Percepção é uma forma de compreender uma figura, ideias, situações com toda totalidade. Por exemplo, ao observamos uma figura identificamos de imediato o que conseguimos

Rio Claro, 25 de setembro de 2013. SIGMUND FREUD Sigmund Freud nasceu no dia 06 de maio de 1856 na cidade de Freiberg, Morávia. Foi psiquiatra e neurologista, ficou conhecido como o pai da psicanálise. Iniciou sua carreira com estudos sobre terapia das doenças emocionais, e com isso contribuiu na área social e psicológica. Dentre os estudos que realizou estão: a construção do conhecimento e a construção da nossa identidade. O primeiro por sua vez visa compreender o processo de…

Bibliografias: http://pt.wikipedia.org/wiki/Rela%C3%A7%C3%A3o_professor-aluno (Acessado em 27 de março de 2013). http://pt.wikipedia.org/wiki/Teorias_da_aprendizagem (Acessado em 27 de março de 2013). http://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/index.php/Rela%C3%A7%C3%A3o_professor-aluno_*** (Acessado em 27 de março de 2013). PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange M. Psicologia da aprendizagem: da teoria do condicionamento ao construtivismo. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2011. (Lido em 25 de Março…

de Psicologia da Educação tem por finalidade analisar e refletir os aspectos do desenvolvimento da criança na visão de Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no sentido de descrever e explicar o indivíduo humano do nascimento até a adolescência. O estudo nos ajuda a entender o processo do desenvolvimento da criança e do adolescente visando a aplicabilidade na área educacional para que possamos…

1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Curso: PSICOLOGIA Disciplina: PSICOLOGIA INFANTIL Professor (a): LISIANE THOMPSON FLORES Carga horária: 80hrs Período: 3° Semestre: 2015/02 Turno: NOTURNO Turma A 2.EMENTA: Concepções sobre o desenvolvimento humano. Desenvolvimento físico, cognitivo, social, moral e emocional da criança. A teoria do apego. O desenvolvimento psicossexual segundo Freud. O desenvolvimento infantil segundo a teoria Kleiniana. Os estágios do desenvolvimento moral…

elementos. Só assim o cérebro percebe, interpreta e incorpora uma imagem ou uma idéia. Segundo o psicólogo austríaco Christian Von Ehrenfels, que em 1890 lançou as sementes das futuras pesquisas sobre a Psicologia da Gestalt, há duas características da forma – as sensíveis, inerentes ao objeto, e a formais, que incluem as nossas impressões sobre a matéria, que se impregna de nossos ideais e de nossas visões de mundo. A união destas sensações gera a percepção. É muito importante nesta…

si refletirá em suas ações e na forma como será tratada ou mesmo percebida pelos outros. A escola, como grupo social pode contribuir para sua formação como cidadão. A relação professor-aluno é importante para a adaptação dessa criança ao processo escolar, uma relação que deixa marcas, e que deve sempre buscar a afetividade e o diálogo como forma de construção do espaço escolar, relação esta que ultrapassa os limites profissionais e escolares. O aluno deve sentir que o professor se…

da Psicologia na educação temos que considerar cada aluno que chega dentro da escola, pois cada um carrega consigo conhecimentos e cultura adquiridos dentro de suas famílias, portanto é de grande importância entendermos e refletirmos alguns conceitos e teorias de grandes psicólogos como Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky que tiveram e continuam tendo grande contribuições para o processo educativo. Teorias relevantes de Freud para a educação Filho de comerciantes,…

troca de experiência vivida entre os alunos. Diante disso, alguns teóricos da Psicologia, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam muito na pratica de ensino, ou seja, na Educação. Freud e suas contribuições para a Educação. Filho de uma família judaica Sigmund Freud nasceu em 1856 Freeberg, Áustria. Aos 4 anos mudou-se para Viena, onde passou a maior parte de sua vida, e aos 82 anos faleceu em…

da Educação Campinas, 17 de Setembro de 2012. ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sigmund Freud Foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856, CHECOSLOVAQUIA, de origem judaica. Aos 04 anos sua família se mudou para Viena por motivos financeiros, e também por doenças, morou em Viena até 1938, com a vinda do nazismo, Freud era Judeu refugiou se na Inglaterra. Era um excelente aluno, porém por ser Judeu só poderia escolher entre Medicina ou…