Avaliacao E Fracasso Escolar

Reforço Escolar”, voltadas às séries iniciais, para que as crianças consigam atingir os objetivos dentro da sala de aula e possam acompanhar a turma onde estão inseridas. Nesse contexto, através de uma parceria entre a Universidade Alto Vale do Rio do Peixe e a Escola de Educação Básica Dante Mosconi, ambas localizadas no município de Caçador-SC, dentro do Programa de Extensão e Cultura de referida universidade, foi possível proporcionar à escola o Projeto de Aulas de Reforço…

la-tema 02: Diagnóstico psicopedagógico: avaliação e diagnóstico psicopedagógico A avaliação, dentro do sistema educacional, desempenha um importante papel, uma vez que fornece subsídios à tomada de decisõestanto no que diz respeito ao destino do próprio aluno quanto à legitimação das ações da instituição escolar, evitando que a falta de critérios possa desviá-la de seus objetivos. No que diz respeito aos objetivos, uma avaliação pode ser investigativa se tiver seu foco no crescimento harmônico

HUMANIDADES E TECNOLOGIAS PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO EM CIENCIAS DE EDUCAÇÃO PROFESSORA Drª. ANA BENAVENTE MÓDULO:TEORIA SOCIAL E EDUCAÇÃO Insucesso e Abandono Escolar Heloisa Maria Luna Santos SANTOS.Heloisa Maria Luna Insucesso e Abandono Escolar Trabalho apresentado ao …

Silenciar a polissemia e invisibilizar os sujeitos: indagações ao discurso sobre a qualidade da educação1 Maria Teresa Esteban Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, Brasil Resumo O artigo parte de diagnósticos sobre insucesso escolar, presentes em documentos oficiais produzidos em Portugal e pela União Européia, para discutir processos de silenciamento e produção de invisibilidade e de subalternidade que atravessam o discurso hegemônico sobre qualidade. Uma…

RESUMO Este trabalho faz uma abordagem sistêmica sobre o Fracasso Escolar no Brasil. Identifica os elementos contextualizadores desse processo, analisando-os de maneira individual e conjunta. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, fundamentando, sobretudo, o aspecto histórico, complementada pela observação e discussão de fatos contemporâneos. Busca desvelar novas perspectivas sobre o assunto em tela, que inevitavelmente, sempre estará em evidência no mundo da educação.…

ANA PAULA SANTOS MELO JOSE JOARLAN COSTA MELO EVASÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO REALIZADO NA E. E. E. F. M.CEL. SERVELIANO DE FARIAS CASTRO. CARAÚBAS 2008 ANA PAULA SANTOS MELO JOSE JOARLAN COSTA MELO EVASÃO ESCOLAR ESTUDO DE CASO REALIZADO NA E. E. E. F. M.CEL. SERVELIANO DE FARIAS CASTRO Trabalho Apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de…

Curso de Pedagogia EVASÃO E FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL Aluna: ANTONIA AMÉLIA LIMA Profª(a): MS. BRUNA MILENE FERREIRA. APARECIDA DE GOIÂNIA DEZEMBRO / 2004 União das Faculdades Alfredo Nasser Departamento de Letras e Pedagogia Curso de Pedagogia EVASÃO E FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Departamento de Educação EDU1773 – Avaliação Educacional Professora Rita Mury Aluna Luciane Justiniano do Carmo Resumo Crítico Referência Bibliográfica ESTEBAN, M. T. (org.). A avaliação no cotidiano escolar. In: Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Petrópolis: DP&A, 1999. Resumo O texto está organizado em um título central, o qual está acima e mais três subtítulos que complementam um ao outro: *Avaliar: para

Philippe. A pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de uma sociologia do fracasso. Porto Alegre: Artmed, 2001. Na obra Pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de um sociologia do fracasso, Perrenoud Philippe apresenta as diferenças que permeiam o espaço escolar e social. Dessa forma desenvolve uma linha de ação pedagógica diante das desigualdades, pensando na questão da inclusão e da luta contra o fracasso escolar, e apresenta uma visão construtivista da ação docente,…

ESTEBAN, Maria Teresa. “Avaliação no cotidiano escolar”. In: ESTEBAN, Maria Teresa (org). Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP&A, 1999 p. 7-28. ** A autora propõe a discussão do tema sobre a avaliação trazendo suas questões sob os vários pontos de vista que englobam a compreensão e a tomada de decisões em avaliar e sobre as formas pelas quais esse processo foi tornando-se “empobrecido e desvalorizado”. A avaliação é um dos eixos centrais da educação,…