Avaliação Virtual Seminario V

Design Gráfico: Thiago Sihvenger Seminário de Pesquisa Gestão © 2014. Universidade Positivo Informamos que é de inteira responsabilidade da autora a emissão de conceitos. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem autorização. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido pela Lei n.º 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal. Superintendente Reitor Pró-Reitora Acadêmica Diretor de EAD Gerente Editorial e de Tutoria…

INDIVIDUAL Disciplinas do Semestre Professores Auditoria em Recursos Humanos Prof. Rinaldo Lima Legislação e Rotinas Trabalhistas Prof. Jossan Batistute Prof. Alcides José da Costa Filho Recrutamento e Seleção Profª Cláudia Cardoso M. Napoli Seminário V Profª. Cláudia Cardoso M. Napoli Caro aluno, Nessa produção textual interdisciplinar individual você terá oportunidade de analisar criticamente um artigo, aplicando e consolidando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas do…

2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 25 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 26…

BAIXA PARTICIPAÇÃO ACADÊMICA NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ESTUDO DE CASO NO CAMPUS DA UNEMAT DE NOVA XAVANTINA/MT Projeto apresentado ao Curso de Mestrado Profissional em Administração – FEAD – como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Gestão Pública Orientadora: Profª. Dra. Jacqueline Oliveira Leão Marcelo Nunes da Silva A BAIXA PARTICIPAÇÃO ACADÊMICA NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL:…

METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO ANEXO IV – PROGRAMAS DOS SEMINÁRIOS CURRICULARES ANEXO V –…

características dos trabalhos científicos mais usados pelos universitários. 1. SEMINÁRIO Consiste na apresentação de um conteúdo predeterminado para a turma ou outro grupo de pessoas. Portanto, um seminário se torna uma ferramenta muito utilizada nas salas de aula dos cursos universitários, porém, o mais importante é que, se bem feito, torna-se uma ótima oportunidade de estudos e reflexões para o desenvolvimento do aluno. Os seminários, de modo geral, envolvem todos os integrantes da…

diversificado compreende desde o acesso e uso de enciclopédias, dicionários, diretórios, guias, handbooks, bases de dados referenciais e preferencialmente com texto na íntegra, ou até mesmo ao acesso em catálogos de bibliotecas e centros de documentação virtuais e a distância. Compete aos bibliotecários saber identificar quais são as fontes mais relevantes, implica na adoção de critérios de seleção dos conteúdos, como a credibilidade, a ética, a disponibilidade, a integridade e a…

2. ed. São Paulo: Atlas, 1989. 287 p. Repetição de nome do autor: LIMA, Adriana Flávia Santos de Oliveira. Pré-escola e alfabetização: uma proposta baseada em Paulo Freire e Jean Piaget. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1986. 228 p. ________ . Avaliação escolar: julgamento e construção. Petrópolis: Vozes, 1994. 168 p. Obs.: Quando o autor é repetido várias vezes pode ser substituído por um traço (equivalente a seis espaços) e um ponto. Caso haja mudança de página o nome do autor…

virtude das incríveis possibilidades de comunicação a distância que as tecnologias de telecomunicações oferecem” (ensaios sobre educação a distância p.123. O avanço e popularização da internet, a criação de redes de videocoferencia e de ambientes virtuais de aprendizagem aproximam a instituição, os docentes e os discentes possibilitando uma interação entre os atores envolvidos nesse processo, docentes, discentes e profissionais nas mais diversas áreas que atuam na EAD. Conforme…

oferecido na modalidade a distância, a partir de uma proposta pedagógica que se fundamenta numa metodologia ativa de aprendizagem: a aprendizagem colaborativa em redes, uma proposta educacional centrada participação ativa dos alunos. Ao apresentar a avaliação dos alunos sobre a metodologia e sobre a modalidade de educação a distância, pode-se concluir que as metodologias ativas de aprendizagem trazem novas perspectivas para que possa ser desenvolvida uma educação a distância…