Avaliação Virtual Seminário De Prática

mudanças nos processos pedagógicos das instituições escolares só são possíveis se estiverem enraizadas ou incorporadas naquilo que a escola já produz. “Nem a escola e menos os professores se identificarão com as inovações que não incorporem suas práticas” (ARROYO, 2000, p. 152)2. É no sentido de possibilitar a construção e a reconstrução desse saber-fazer, a partir do saber da experiência, que as novas propostas pedagógicas e didáticas têm dado ênfase à necessidade dos profissionais da…

uso de computadores para o ensino de Física, em seminário promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com a participação de um especialista da Universidade de Dartmouth dos EUA. Em 1973, algumas experiências com uso dos computadores começaram a ser desenvolvidas em outras universidades. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) os computadores passaram a ser utilizados como recurso auxiliar do professor para ensino e avaliação de simulações em Química, e na…

1 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM PANORAMA DA PRODUÇÃO NACIONAL Belo Horizonte, Maio/2010. Vanessa Belmonte - CEFET-MG - vabelmonte@yahoo.com.br - (31) 9225-1923 Márcia Gorett Ribeiro Grossi - CEFET-MG - marciagrossi@terra.com.br - (31) 9219-7221 Categoria (F) Pesquisa e Avaliação Setor Educacional (5) Educação Continuada em Geral Natureza do Trabalho (A) Relatório de Pesquisa Classe (1) Investigação Científica RESUMO: Com o desenvolvimento da internet…

Gestão de Pessoas Desenvolvendo pessoas Professora Ma. Karem Angely Grubert Rojas Objetivos de aprendizagem • Conceituar: – Treinamento e desenvolvimento • Definir: – O processo de treinamento • Conhecer: – Diagnóstico, implementação e avaliação. • Entender: – As etapas organizacionais das mudanças • Compreender: – As etapas das mudanças Os estratos do desenvolvimento Desenvolvimento Organizacional Desenvolvimento Treinamento Tipos de mudanças de…

-RESENHA INDIVIDUAL- A Pesquisa em Avaliação Psicológica HISTÓRICO DE PESQUISA EM A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: O nascimento e a história da Pesquisa em Avaliação Psicológica confunde-se com a história dos testes psicológicos e da Avaliação Psicológica, e remonta desde os primeiros laboratórios, um dos pioneiros foi o Laboratório de Wundt (1989) na Alemanha. Em relação ao histórico dos teste ocorre a mesma coisa com os testes de Cattel e Binet, além de Galton. O próprio Cattel…

condutor do seu processo de aprendizagem. Confiamos no seu comprometimento e na sua dedicação para a realização da PAS, aguardamos você no Fórum de Colaboração e Tira Dúvidas para discutir e esclarecer possíveis questionamentos dessa produção de avaliação da aprendizagem. Fique ligado(a) nas orientações a seguir e bons estudos! TEXTO - BASE Mais eficiente que "leitura dinâmica": leitura ativa Fonte: Videoaulas ByAna. Disponível em: . AÇÃO 1 - UNIDADE I/TEMA 1 Vamos…

teóricos à reflexão dos educadores sobre a utilização da Internet como ferramenta pedagógica, auxiliando sua prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico de suporte (atividades) ao trabalho do professor disponibilizando em Home-Page na Internet; preparar professores para a utilização da Internet no processo ensino-aprendizagem e na sua prática pedagógica. Esta pesquisa envolveu as seguintes etapas: a) Estudo teórico/bibliográfico, envolvendo artigos e

........................................................................................... 8 1.2. Objectivos gerais das PPIB...................................................................................................... 9 1.3. Fases da Pratica Pedagógica I Biologia (PPIB) ..................................................................... 10 Capitulo II ...................................................................................................................................

3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br o REGULAMENTO DA PRÁTICA I- Da concepção A Prática é um componente curricular obrigatório. Ela medeia a relação entre os conteúdos teóricos estudados nas disciplinas e a prática. É desenvolvida no contexto social, na busca pelo espaço de vivência prática do curso de formação do acadêmico. Na integralização desta atividade, o acadêmico desenvolve projetos que contemple a relação teoria-prática. A partir dos conteúdos teóricos estudados,…

da serra, no tocante a participação dos professores e os processos formativos. Nosso objetivo é compreender melhor como ocorrem e como são desenvolvidas as formações continuadas, a fim de que os conhecimentos dos docentes sejam aprimorados, e suas práticas pedagógicas também transformadas. METODOLOGIA, PRINCIPAIS RESULTADOS Palavras-Chaves: Política; Formação; Transformação. INTRODUÇÃO "Quem ignora que, para semear e plantar, se exige uma certa arte e uma certa habilidade? Na…