Indisciplina na escola

Maria Lúcia dos Santos Maria Neide dos Santos Vital BRINCADEIRAS E JOGOS: ALTERNATIVAS PARA O COMBATE À INDISCIPLINA E À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Maceió 2008 Maria Lúcia dos Santos Maria Neide dos Santos Vital BRINCADEIRAS E JOGOS: ALTERNATIVAS PARA O COMBATE À INDISCIPLINA E À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Projeto de Intervenção apresentado como avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado: Coordenação Pedagógica, ministrada pela professora Aparecida Viana, no Curso de Pedagogia à Distância, da Universidade Federal de Alagoas. Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação Núcleo de Educação à Distância Maceió-AL 2008 SUMÁRIO 1.TEMA 2.INTRODUÇÃO 3.JUSTIFICATIVA 4.OBJETIVO GERAL 5.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 7. METODOLOGIA 8. RECURSOS MATERIAIS 9. CRONOGRAMA 10.AVALIAÇÃO 11. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12.REFERENCIAS 1 – TEMA Brincadeiras e jogos: alternativas para o combate à indisciplina e à violência nas escolas 2 – INTRODUÇÃO O presente projeto a ser trabalhado na área da coordenação pedagógica com os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, professores e coordenadores conforme citado anteriormente, tem como tema “Brincadeiras e jogos: alternativas para o combate à indisciplina e à violência nas escolas”, visando diminuir a violência característica da hora do recreio. Estamos aqui abordando brincadeiras e jogos, visto que são atividades que as crianças gostam de fazer e que exigem delas…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS- PUC MG Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde-ICBS Graduação em Educação Física PROJETO DE AULAS: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Jéssica Versiane Martins Luísa Vidigal Rosa Viana Sabrina Lis Couto Alves Belo Horizonte 2012 Jéssica Versiane Martins Luísa Vidigal Rosa Viana Sabrina Lis Couto Alves…

Física Turma: 3° ano A PLANO DE AULA Conteúdo geral: Jogos e brincadeiras Conteúdo Objetivo Materiais Procedimentos Avaliação Barra bandeira – Pula corda Praticar brincadeiras e jogos da cultura popular brasileira afim de ressaltar a importância da cooperação. Cordas e bolas. No começo da aula faremos um círculo para apresentar como será a brincadeira. Após isso será feito um aquecimento com os alunos. Depois serão divididos dois grandes grupos, cada um em um lado da…

cooperativas. | * 02 | * Método Global | * | UNIDADE II – Avaliação Física Objetivos | Conteúdos / Unidades | Numero de Aulas | Estratégia | Material | * OsAlunos saber seu peso e altura | * 2.1 Medidas de Peso * 2.2 Medidas de Altura * 2.3 Medidas de IMC | * 02 | | * Balança * Fita métrica * | UNIDADE II – Brincadeiras,Jogos Objetivos | Conteúdos / Unidades | Numero de Aulas | Estratégia | Material | Os alunos deverão identificar as diferenças entre jogos, brincadeiras e…

*-ESTRATÉGIA; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES; * TIPOS DE BRINCADEIRAS. 2- MATEMÁTICA OBJETIVO; * CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES. 3- SOCIEDADE OBJETIVOS *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES. 4-NATUREZA OBJETIVO *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES. 5- ARTES OBJETIVOS *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES. 6- OBJETIVOS SOCIO-EMOCIONAIS. 2015 SALVADOR- BA.…

Conteúdos: Metodologia Avaliação: 1º Bimestre - Estimular a autoestima; - Estimular a participação de formas cooperativas; - Compreender o teatro com uma apresentação lúdica; - Estimular o lúdico e imaginação; - Conhecer a dramaturga Maria Clara Machado; - Cooperação; - Normas de convivência da oficina; - Reconhecimento do corpo e suas funções; - Relacionamento; - Maria Clara Machado (Teatro Brasileiro); - Roda de diálogo; - Construção e manutenção das normas de convivência da…

Apresentação das vogais. ESTRATÉGIA 1. Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendo operações concretas. 2. Através de materiais pedagógicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades visomanuais concretas (pinturas, desenhos, etc). 3. Utilização de recursos audiovisuais como: músicas, histórias, parlendas vídeo, CD, figuras, rótulos, livros, portadores de textos, etc. 4. Leituras, interpretações, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais,…

BIMESTRE EIXO TEMÁTICO TÓPICO/TEMA HABILIDADES QUANT. AULA METODOLOGIA ATIVIDADES AVALIAÇÃO 1º I – Números e Operações Tema1: Conjuntos numéricos Conjunto dos números naturais Conceitos e sistemas de numeração. Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides. Representar a relação…

Educação Física. Arte Gráfica Marcelo Ortega Amorim 2 COMO É BOM BRINCAR 2013 COMO É BOM BRINCAR Introdução Como é bom brincar! A brincadeira traz experiências inesquecíveis, auxilia os participantes na compreensão das relações humanas, desenvolve a criatividade e traz a sensação de prazer. Ao se perguntar, qual era sua brincadeira preferida na infância, em instantes, sente-se relaxar os músculos do rosto e vem à memória a brincadeira que lhe proporcionou muito prazer e…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Brinquedos e Brincadeiras ANO: Pré I JUSTIFICATIVA: Acredita-se que brinquedos e brincadeiras são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, através da brincadeiras a crianças atribui sentido ao mundo, se apropria de conhecimentos, reconhece a cultura brasileira, resgatando brincadeiras, jogos e cantigas de roda. OBJETIVOS: Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa, regatando…